九年级上23.3方差练习题（新冀教版有答案）.docVIP

九年级上23.3方差练习题（新冀教版有答案） 1．在方差分析中，（ ）反映的是样本数据与其组平均值的差异 A 总离差 B 组间误差 C 抽样误差 D 组内误差 2． 是（ ） A 组内平方和 B 组间平方和 C 总离差平方和 D 因素B的离差平方和 3． 是（ ） A 组内平方和 B 组间平方和 C 总离差平方和 D 总方差 4．单因素方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（ ） A r，n B r-n，n-r C r-1.n-r D n-r，r-1 二、多项选择题 1．应用方差分析的前提条件是（ ） A 各个总体报从正态分布 B 各个总体均值相等 C 各个总体具有相同的方差 D 各个总体均值不等 E 各个总体相互独立 2．若检验统计量F= 近似等于1，说明（ ） A 组间方差中不包含系统因素的影响 B 组内方差中不包含系统因素的影响 C 组间方差中包含系统因素的影响 D 方差分析中应拒绝原假设 E方差分析中应接受原假设 3．对于单因素方差分析的组内误差，下面哪种说法是对的？（ ） A 其自由度为r-1 B 反映的是随机因素的影响 C 反映的是随机因素和系统因素的影响 D 组内误差一定小于组间误差 E 其自由度为n-r 4．为研究溶液温度对液体植物的影响，将水温控制在三个水平上，则称这种方差分析是（ ） A 单因素方差分析 B 双因素方差分析 C 三因素方差分析 D 单因素三水平方差分析 E 双因素三水平方差分析 三、填空题 1．方差分析的目的是检验因变量y与自变量x是否 ，而实现这个目的的手段是通过 的比较。 2．总变差平方和、组间变差平方和、组内变差平方和三者之间的关系是 。 3．方差分析中的因变量是 ，自变量可以是 ，也可以是 。 4．方差分析是通过对组间均值变异的分析研究判断多个 是否相等的一种统计方法。 5．在试验设计中，把要考虑的那些可以控制的条件称为 ，把因素变化的多个等级状态称为 。 6．在单因子方差分析中，计算F统计量的分子是 方差，分母是 方差。 7．在单因子方差分析中，分子的自由度是 ，分母的自由度是 。 四、计算题 1．有三台机器生产规格相同的铝合金薄板，为检验三台机器生产薄板的厚度是否相同，随机从每台机器生产的薄板中各抽取了5个样品，测得结果如下： 　　　　机器1：0.236,0.238,0.248,0.245,0.243 　　　　机器2：0.257,0.253,0.255,0.254,0.261 　　　　机器3：0.258,0.264,0.259,0.267,0.262 　　问：三台机器生产薄板的厚度是否有显著差异？ 2．养鸡场要检验四种饲料配方对小鸡增重是否相同，用每一种饲料分别喂养了6只同一品种同时孵出的小鸡，共饲养了8周，每只鸡增重数据如下：（克） 　　　　配方 ：370，420，450，490，500，450 　　　　配方 ：490，380，400，390，500，410 　　　　配方 ：330，340，400，380，470，360 　　　　配方 ：410，480，400，420，380，410 　　问：四种不同配方的饲料对小鸡增重是否相同？ 3．今有某种型号的电池三批，它们分别为一厂、二厂、三厂 三个工厂所生产的。为评比其质量，各随机抽取5只电池为样品，经试验测得其寿命（小时）如下： 　　　　一厂 ：40，48，38，42，45 　　　　二厂 ：26，34，30，28，32 　　　　三厂 ：39，40，43，50，50 　　试在显著性水平 下检验电池的平均寿命有无显著的差异。 4．一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试。现从各个班级随机抽取了一些学生，记录其成绩如下： 　　　　1班：73，89，82，43，80，73，66，60，45，93，36，77 　　　　2班：88，78，48，91，51，85，74，56，77，31，78，62，76，96，80 　　　　3班：68，79，56，91，71，71，87，41，59，68，53，79，15 　　若各班学生成绩服从正态分布，且方差相等，试在显著性水平 下检验各班级的平均分数有无显著差异？ 一、单项选择题 1． D 2． A 3． C 4． C 二、多项选择题 1． ACE 2． ABD 3． BE 4．AD 三、填空题 1．独立、方差 2．总变差平方和=组间变差平方和+组内变差平方和。 3．数量型变量，品质型变量，数量型变量。 4．正态总体均值 5．因子，水平或处理。 6．组间、组内 7．m-1， n-m。 四、计算题 1．解： 　　根据计算结果列出方差分析表 方差