《微机应用课程设计》教案(宿州学院版).docVIP

宿 州 学 院 2012 至2013 学年第2学期 《微机应用课程设计》 课程 教 案 课程编码： SJ085413 总学时／周学时： 16 / 16 开课时间： 2013年 5月 6日第 10周至第 16 周 授课年级、专业、班级：2012级所有本科班级 使用教材： 自编 教研室： 计算机教研室 授课教师： 李文艺，李娜，汪才印 （1）课程基本信息： 本课程教学目的和要求 要求学生理解微机应用的相关知识和在工业生产和日常生活中的应用，掌握基于微机的控制系统设计的基本方法与基本步骤，获得一定的动手能力，达到培养创新能力目的。 本课程教学方法 选择以下方面：教师讲授（ ），课堂讨论（ ），多媒体教学（ ），当堂测验（ ），提问式教学（ ），实验（ √ ）……。 选择其中几项，或补充其它方法。 学生创新精神和实践能力培养方法 通过学生自己完成课程设计的全部内容，锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的创造性思维和创新精神。 教材选用原则和特点 教材的选用原则应该保证教材的实用性并能够体现最新的教学方法和教学科研成果。 考核方式 1、考核方式：考察； 2、评分办法：平时成绩40分、课程设计报告60分，共计100分； 教学参考资料 [1]彭虎.微机原理与接口技术(第3版).北京:电子工业出版社.2012.3. [2]张毅刚.单片机原理与应用(第2版).北京:高等教育出版社.2012.4. [3]韩克，薛迎霄.单片机应用技术——基于Proteus的项目设计与仿真.北京:电子工业出版社.2012.3. 对课程的分析总结 教师完成本学期教学任务后，结合试卷评析和教学质量监控系统反馈信息，应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足，为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量。 （2）课程进度计划表 节 次 内 容 讲 授 第一阶段： 1节——2节 综合所利用的课程选定课程设计的题目。 学生动手 教师指导 第二阶段： 3节——6节 根据课程设计的题目设计出系统的原理图选择所使用的原件。 学生动手 教师指导 第三阶段： 7节——8节 设计系统的硬件部分，并仿真硬件部分。 学生动手 教师指导 第四阶段: 9节——11节 设计系统的程序部分，调试程序。 学生动手 教师指导 第五阶段 12节——16节 完成系统联合调试，测试系统，提交实习报告。 学生动手 教师指导 （3）教案正文 引言