2014届高三人教用版物理一轮复习精练 实验6 验证机械能守恒定律 Word版含答案.docVIP

实验6　验证机械能守恒定律 1在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，打 　　 mv2 ．mv2 C．mgh＝以上均有可能 图－12012·天津一中月考某同学利用如图－1所示的实验装置验证机械能守恒定律． 1 请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：________________________________________________________________________；____________________________________． 2 该同学经正确操作得到如图－2所示的纸带，取连续的六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距h1、h、h、h、h，若打点的时间间隔为T，则打E点时重物速度的表达式为v＝________． 图－2关于利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验，以下说法正确的是 　　 实验中摩擦是不可避免的，因此纸带越短越好，因为纸带越短，克服摩擦力做的功就越少，误差就越小实验时需称出重锤的质量纸带上第1、2两点间距若不接近2 mm，则无论怎样处理实验数据，实验误差都一定较大处理打点的纸带时，可以直接利用打点计时器打出的实际点迹，而不必选取计数点 图－32012·上饶一模利用如图－3所示装置可以验证机械能守恒定律，实验中电火花计时器所用交流电源的50 Hz，得到如图－4所示的纸带．选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出A点距起点O的距离为x＝19.00 ，点A、C间的距离为x＝8.36 ，点C、E间的距离为x＝，取9.8 ，测得重物的质量为100 选取O、C两点为初末位置验证机械能守恒定律．重物减少的重力势能为________，打下C点时重物的动能为________． 结果保留两位有效数字 图－42012·宝鸡质检图S－5甲是某实验小组验证钩码和滑块组成的系统机械能守恒的实验装置，图中的气垫导轨被水平地固定在实验台上． 甲 乙图－5 1 实验中，用螺旋测微器测量遮光条的宽度d，测量结果如图乙所示，则遮光条的宽度d＝________ 2 实验时将滑块从图示位置由静止释放，由光电计时器读出遮光条通过光电门所用的时间，钩码的质量m已用天平测得，为了验证系统机械能守恒，在本次实验中还需要测量的物理量有__________________________ 文字说明并用相应的字母表示 ． 3 在实验误差允许的范围内，本实验验证机械能守恒的关系式是__________ 用测量的物理量符号表示 利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律S6－6所示的方式，用垫块把导轨一端垫高H，质量为m的滑块上安装宽度d＝3.0 的遮光板．使滑块由轨道上端任一处滑下，测出它通过光电门G和G时的速度v和v，就可以算出它由G到G这段过程中动能的增加量＝ v－v ，再算出重力势能的减少量＝mgh，比较与的大小，便可验证机械能是否守图中H、L、s均已事先设定，滑块通过两个光电门所用时间分别为和 图－6 1 滑块速度v、v的表达式分别为v＝________、＝________，滑块通过G、G时的高度差h的表达式h＝__________． 2 若测得图中L＝1.0 ，s＝0.50 ，H＝20 ，m＝500 ，滑块通过G和G的时间分别为5.0×10－2和2.0×10－2，当地重力加速度g＝9.80 ，则动能增加量＝______，重力势能减少量＝______ 以上两空保留三位有效数字 ，由此得到的实验结论是__________________________________．在用自由落体运动验证机械能守恒定律时，某同S6－7所示的纸带，其中O是起始点，A、B、C是由频率为50 的打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中 单位 ． 图－7 1 这三个数据中不符合有效数字读数要求的是________ 填“OA”“OB”或“OC” 段，应记作____ 2 甲同学用质量为1 的重锤在OB段的运动来g＝，他用AC段的平均速度作为B点处的瞬时速度，则OB段重锤重力势能的减少量为____________，而动能的增加量为__________ 以上两空保留三位有效数字 ．这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量________动能的增加量 填“大于”“小于”或“等于” ． 3 乙同学根据同一条纸带的同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，将打点计时器打下的第一个点O记为第1个B是打点计时器打下的第9个点．因此他用v＝gt计算B点的瞬时速度，得到动能的增加量，这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量________动能的增加量 填“大于”“小于”或“等于” ，原因是______________________________________