通风区党支部开展学习型党组织建设实战范例.docVIP

荆矿通风区党支部开展学习型党组织建设实战范例 一、范例名称 1、《依托工作室建设，交叉培训、互动学习》 2、《以创新培训方式和创新工作室建设，加强培训，提高职工素质》 3、《依托工作室，培训提素落实处、科技攻关解难题》 二、实施单位 荆各庄矿业公司通风区 三、范例内容 （一）实施背景 依照公司党委 “建设学习型党组织，推进公司转型发展”的精神，通风区结合实际开展建设学习型党组织活动以来，发现目前员工队伍状况存在的问题是： 一是技术工人出现断层。由于有经验、有技术的老职工面临退休的较多，新入矿和新转岗的青年职工偏多，在技术工种结构上，新同志接续不上来，呈现出了青黄不接的现象。 二是技术单一，缺少复合型人才，不能使用公司转型发展要求。大多数岗位操作员工只能掌握本岗位的单一技术，区内工作技术掌握不全面，往往是在一项工作中需要大工、小工、辅助工等多名操作员工去完成，不能实现一人多岗，一岗多能，浪费工时、影响质量。 三是传帮带工作滞后。多数经验丰富、技术较高的员工，存在会干不会说、会做不会带的问题，使传帮带工作不适应发展需要。比如工作近30年的老班队长，有丰富的工作经验，但是文化底子薄、表达能力差，在传授技能和帮助提高新工技能方面，说不出、道不明，差距相当大。 （二）实施目标 1、提高职工政治理论水平和技术业务素质，不断提高工作能力，适应枯竭型矿井发展和人员逐渐减少的需要，着重培养通防工作中复合型人才，实现一人多岗、一岗多能的工作要求。如：通风区的通风安全工，在修建通防设施工作中，即需要具备瓦工知识和能力，又需要懂木工知识和操作技能，我们就在现场进行交叉工作，实操培训。在培养瓦斯检查工方面，着重培训瓦斯检查工作实际操作的技能的同时，加强防火工作的检查、灭火孩子能力的提高，不断强化通风系统的掌握和测风技能的学习，使一名瓦斯检查工达到一职多能的作用。 2、进一步增强通风区职工重视学习、善于学习，用科学的理论指导实际工作的良好氛围，引导职工创新、破解工作中出现的急难问题，为安全生产保驾护航，使职工队伍素质逐步适应公司转型发展的需要，更好地为公司转型发展做贡献。 （三）实施措施 1、发挥《李永泉创新工作室》培训基地和引领作用 高级技师、唐山市劳动模范李永泉，是荆矿公司第一批命名的职工创新工作室，其工作室有通防专业技术职称人员15人、技师、高级技师7人，技术骨干力量雄厚。以劳模的名字命名创新工作室，不但扩大了劳模的影响力，还为职工学习知识、钻研技术，提升技能提供了平台。以劳模创新工作室为载体，充分发挥劳模在提升职工职业道德素质上的示范带头作用。不断引导职工学模范、树立艰苦奋斗、开拓创新的职业素质，培养严谨细致、精益求精的工作作风，在平凡的岗位上成就卓越的职业追求，在服务社会中实现人生价值。用劳模创新工作室的引领作用，鼓励职工学习创新知识、增强创新意识、掌握创新技能，积极投身创新实践活动、不断提高职工创新能力，努力破解生产过程中的难题，推动企业持续、快速发展。 2、提升“教师”水平，夯实基础 要培训职工，就必须确定培训教师，为提高职工技能培训效果，必须首先提高教师队伍的教课水平。为此，确定了练兵先训官，夯实基础。根据各工种的培训安排，首先定教师。确定了八个工种的培训教师，由八名技师和高级技师担任，在培训初，首先对担当教师的人员进行培训。为调动教师的教学工作积极性，让教师针对培训工种编写培训大纲，并由主管技术人员进行审评，达到培训目标的要求，组织教师对教学内容、教学目的、教学方法等进行说课演示活动，然后全面进行点评，提高教师的授课能力。 3、拓宽渠道、创新培训方式 为激发职工学技术、讲技术、论技术、用技术的热情，改变植入式传统培训模式，不断拓宽渠道，积极探索创新培训新方法、新途径。主要方法有： （1）“两点一线” 培训法 一点是，重点工种员工操作技能演示点评和行为纠偏法。就是以各工种的岗位规范操作流程为主要标准，针对某一工作流程，让职工轮流进行模拟演示，其他员工进行实地学习观摩。通过员工操作过程的演示，教师进行点评和纠偏，哪些方面不符合标准、什么地方不符合要求、哪些方面属于习惯性的做法。从中找出不规范操作的根本原因，进而起到操作行为纠偏的作用。普通工种着重本岗位应知应会和技能知识培训为重点。 二点是，重点人员定培法。选定每个工种的技术尖子，与要培养的员工采取签订师徒协议的的办法，进行手把手的培训。充分利用现有技术人才，开展一帮一导师带徒活动，让每一个技师带一名徒弟，做好现场的“传、帮 、带”工作，努力提高职工理论和操作能力。通过师徒结对子活动，形成互相学习、相互借鉴、相互促进的互动效果。根据荆矿公司内挖外扩的战略需要，通风区对通风安全工进行了重点培训。这区通风设施队垒砌密闭能顶扛的员工紧缺，面对现实该队确定了5名员工为重点培养对象，在井下实地开