生命 生命1课题.pptx

生命生命杏林子项巧制作作者简介延伸学习问题研究整体感知预习检查本名刘侠（1942-2003）十二岁患类风湿关节炎，至今与病魔纠缠未休，然写作不辍，先后出版多部文集。一九八0年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。。杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有《杏林小记》、《生之歌》、《行到水穷处》、《真情是一生的承诺》等多部作品。作者简介杏林子sāoqìzhuózāotàyōnglùgūángsùqínghàn骚（）扰小憩（）茁（）壮糟()蹋()庸()碌（）辜（）负昂（）然挺立肃（）然起敬擎（）天撼()地字词注音听课文，初步感知：1.作者在文中写了自己生活中的哪几件事情？2.由这几件事情，作者对“生命”产生了许多思考。这些思考中，让你觉得最有感触、最能产生共鸣的是哪句话？整体感知飞蛾在险境中奋力挣扎求生欲望强烈整体感知整体感知香瓜子在墙角砖缝中萌芽生长生命力顽强整体感知聆听自己的心跳对自己负责，珍惜生命整体感知大声朗读最后三段，看看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考。作者从三个事例中引发出对生命的三点思考：一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。问题研究（1）三个事例为什么这样排列？为什么两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命？第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。第二点思考回答的是怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。第三点思考又进一层，是将目标、信念付诸行动了。举小虫子、小瓜苗这样的小生命可以以小见大。mmm注册mmm注册炌茽爿问题研究（2）小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力“吗？“擎天撼地”本来形容力量巨大，这里指小瓜苗在没有生存条件的情况下，竟然冒出了一截，充分表现了小瓜苗的巨大生命力。问题研究（3）说小瓜苗“茁壮生长，昂然挺立”，又说“它仅仅活了几天”，是不是有点自相矛盾？不矛盾。小瓜苗的生长原先依靠香瓜子本身的养分，确实茁壮生长。昂然挺立，但是，它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，一旦香瓜子本身的养分消耗尽了，就没有新的养分可以吸收，活了几天就夭折了。问题研究（4）“我愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”？作者那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。像这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。阅读同名文章（练习题二），完成下列表格。蜜蜂我的态度我的动作围着嗡嗡转飞回来抖着翅出现受伤钻出来捋翅试飞远飞消失厌烦立刻赶走失去耐心拍打踩入沙土吃了一惊又一次踩入内疚弯腰察看怜悯跪在地上观察敬仰跪了好久好久延伸学习延伸学习将这篇文章与我们所学的课文相比，你更喜欢哪一篇?为什么？延伸思考：延伸学习延伸思考：我们应当怎样看待生命，怎样才能不辜负生命？