《桃花源记》中考复习要点及历年中考题汇编.docVIP

《桃花源记》一、字词释义 1 基本词语 落英：落花 缤纷：繁多的样子 俨然：整齐的样子 桑竹之属：类豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 阡陌：田间小路犬相闻乃不知有汉：竟然黄发垂髫：老人和小孩具答之具言所闻详细地 咸来问讯：都 ： 叹惋：感叹，惋惜各复延至其家：邀请不足为外人道：值得 既出：已经 便扶向路：沿着；前的及郡下：到了 诣太守：到，特指到尊长那里去 欣然规往：计划未果：没有实现问津：问路。文中是访求、探求的意思。津，渡口 缘溪行：沿着 2 古今异义 芳草鲜美 古：鲜艳美丽 今：（食物等）味道很好仿佛若有光 古：隐隐约约，看不清楚 今：好像 阡陌交通 古：交错相通 今：各种运输、邮电事业的总称 妻子邑人 古：妻子儿女 今义：男子的配偶 来此绝境 古：与世隔绝的地方 今义：走投无路的境地 无论魏晋 古：更不用说 今：表条件关系的连词 3 通假字便要还家：“要”通“邀”，邀请。 词类活用 渔人甚异之：以（意）动用法，以……为异，认为……很奇怪 欲穷其林：原意是形容词，尽，完。这里活用作动词，走完。 6 一字多义 此人一一为具言所闻 （对，向）捕鱼为业（当做）寻病终 （不久）寻向所志（寻找） 后遂无问津者于是，就）遂迷，不复得路（终于）寻向所志（标记）处处志之（做标记） 二 翻译句子 1 芳草鲜美，落英缤纷。花草遍地，鲜嫩美丽，落花纷纷。 2 阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 3 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 4 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是与外面的人断绝了来往。 5 黄发垂髫，并怡然自乐。老人和孩子们个个都悠闲愉快自得其乐。 6 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，听完后他们都感叹惋惜。 7 此中人语云，不足为外人道也。村中人告诉他，这里的事不值得对外面的人说啊。 8 得其船，便扶向路，处处志之。找到了船，就顺着之前的路划回去，每处都做了记号。 村中闻有此人，咸来问讯。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 林尽水源，便得一山桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分） 及郡下，诣太守，说如此。（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样 三思考题 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ 了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。） 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？ 他们为什么不愿离开？ “不足为外人道也”； 远离战乱、徭役生活安宁和睦相处想继续过和谐宁静的生活 3、郡太守遣人寻向所志，刘子骥闻之欣然规往。作者写这些内容的用意是什么？ 说明他笔下的桃花源是一个理想的地方，各个阶层的人都非常向往。（或说明他笔下的理想之境有着广泛的社会心理基础。 “及郡下，诣太守，说如此。”其中的“如此”指代哪些内容？ 渔人向太守报告发现了一个“世外桃源”，讲了发现的经过，讲了那里的自然界环境、社会风尚，讲了桃源人的生活状况，讲了自己与桃源人的交往，并说明归途中做了标记，要求太守派人去看个究竟 、课文中描写了桃花源中人的生活场景表现了他们（怡然自乐）的心情。 、从“不复出焉”“皆叹惋”“不足为外人道也”可以看出桃花源人的生活理想是什么？ （希望永远生活在没有剥削、没有压迫、没有战乱、和平安宁的社会里） 、“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”这些话表现桃花源人什么样的特点？（淳朴厚道，热情好客的特点） 9、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎么样的思想？ 寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下，理想无法实现的矛盾的理想“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。 10、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 渔人的行踪。 发现桃花 —— 进入访问桃花——离开桃花—— （再寻桃花 逢桃林、访桃源、寻桃源 表达诗人的理想，即