2014年福建省初学业考试生物复习提纲.docVIP

一、科学探究（七上：P14-15） 科学探究过程 基 本 要 求 1、提出问题 尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题 2、作出假设 应用已有的知识，对问题的答案提出可能的假想 3、制定计划 1、拟定探究计划，2、列出所需要的材料与用具， 3、选出控制变量，4、设计对照实验 4、实施计划 进行观察、调查和实验；收集数据；评价数据的可靠性。 5、得出结论 描述现象；处理数据；得出结论。 6、表达、交流 撰写探究报告；交流探究过程和结论。 例：取甲、乙两个大小一样的花盆，装入适量的土壤，再选取两株大小、长势相差无几的青菜幼苗，分别移栽到甲、乙两个花盆中，待青菜幼苗成活后，供做探究实验材料。请你联系以前所做过的探究实验和学过的生物学知识，回答下列有关问题。 （1）你提出的问题是：植物的生长需要水分吗？ （2）你作出的假设是：植物的生长需要水分。 （3）实验操作设计过程：将甲、乙两个实验装置放在雨水淋不到但阳光能照射到的地方，每天给甲盆浇适量的水，乙盆不浇水，连续观察一段时间。 （4）依你的实验设计操作过程，该实验的变量是水分（变量是实验中唯一不同的条件），该探究实验的实验组是：甲实验装置（与假设一致的是实验组） 二、生物体结构层次 （1）说出显微镜的基本构造和作用。（七上：P37） 目镜和物镜：放大物像 遮光器和反光镜：调节光线 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：调节物距 （2）使用显微镜和模仿制作临时装片。（七上：P37、43、47） 1）取镜和安放： 打开显微镜镜箱：左手托镜座，右手握镜臂，取出显微镜，放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。 2）对光：选择目镜，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，从目镜中可以看见一个白亮的视野。 3）A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：（擦、滴、取、展、盖、染、吸） 准备：用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。把一片载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 制作临时装片： 用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一小块内表皮，把撕下的内表皮浸入载玻片中央的水中，用镊子把它展平，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上（避免出现气泡而影响观察）。把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 B、人口腔上皮细胞临时装片制作：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸（滴生理盐水，用牙签刮口腔内表面，要先用凉开水漱口）。 4）、观察：将玻片放在载物台上，用压片夹压住。移动载玻片，使标本在通光孔中央。从侧面看着，慢慢向下调粗准焦螺旋，使低倍物镜与载玻片靠近。通过目镜观察，再调节粗准焦螺旋，直到看清物像为止。最后，细微调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 5）、整理：实验完毕，应把显微镜擦拭干净，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒或载物台缓缓下降到最低处。最后放入镜箱内，送回原处。 注意事项： Ⅰ、放大倍数：目镜放大倍×物镜放大倍数 = 物像放大倍数 Ⅱ、观察时看目镜是用左眼看的，同时右眼也要睁着，以备画图。 Ⅲ、使用物镜是“先低倍后高倍”，转动时要用转换器。 Ⅳ、调物像时，准焦螺旋是“先粗后细”。 Ⅴ、光线强时，反光镜是用平面镜，通光孔用小的光圈；光线弱时，反光镜用凹面镜，通光孔用大的光圈。 Ⅵ、显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野会变暗，被观察的物体数目变少，体积变大。 Ⅶ、载玻片上的标本与目镜里看到的图像相反，“左右倒，上下倒”，例如，标本是“6”，看到的物像就是“9”。 Ⅷ、区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 Ⅸ、移动载玻片的方向和在目镜中看到的物像移动方向相反，在视野看到物像偏左下方，则物像在载玻片的右上方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 Ⅹ：目镜：镜头长，倍数小；镜头短，倍数大。物镜：镜头长，倍数大；镜头短，倍数小。 （3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。（七上：P45、48） A、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 B、植物细胞（标出各部分名称） C、动物细胞（会画图，标出各部分名称） （4）只有一个细胞的生物体（七上：P66-68） 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 （5）区别动物、植物细胞结构的主要不同点。（七上：P45、48） 项目 相同点 不同点 植物细胞 都有：细胞质、细胞核、细胞膜 有：细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 无 （6）描述细胞核在遗传中的重要功能（七上：P53） 细胞的控制