2014最新北师版年级下《东南西北》教案(表格式).docVIP

课 题 东南西北 教材简析 辨认东、南、西、北 学生已会用前后、上下、左右描述物体的相对位置与顺序。 教 学 目 标 知识目标：根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。经历又根据生活经验辨别东南西北各个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。在教室里辨认东、南、西、北，并填空。你面向 方。门在 　　　　　　　　　　 方。黑板面向着 方。你的左方是 方，右方呢？后方呢 游戏。三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。 3．介绍指南针。（1）、出示指南针。告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它，人们就不会再迷失方向。（2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的） 1、回家后观察你家的门朝哪个方向？2、课下搜集辨别方向的方法。3、想一想，填一填。小明面向北方站着，他的后面是 方向，左