文化生活二轮复习程序.ppt

* 1、识记目录及目录下包含的知识点，找出自己相对薄弱的知识点，做好不同层次的标记 2、利用思维导图，打破框架，重建知识体系，找出遗漏的知识点，做好标记 文化继承与发展创新 传统文化、中华文化、中华民族精神 当代文化生活的“喜”与“忧” “改革创新”的时代精神 发展中国特色社会主义文化 先进文化与落后文化 取其精华去其糟粕， 推陈出新革故鼎新 传统文化 当代文化 民族文化 外来文化 文化交流传播与文化发展创新 面向世界博采众长， 以我为主为我所用 认同、发展本民族文化 中华文化、中华民族精神，发展中国特色社会主义文化，树立高度文化自觉和文化自信 坚持马克思主义的指导地位“引进来”与“走出去”文化竞争与合作 人 民 群 众 文化是人类社会实践的产物 是文化创新的主体 发展大众文化 发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 群众性精神文明活动、和谐文化 发展中国特色社会主义文化的根本任务 培养四有公民 文化 时 间 空 间 主体 文化作用 优秀文化与腐朽文化 文化与经济 文化与个人 精神力量 文化与政治 文化与综合国力 发展中国特色社会主义文化 文化有自身传承性、相对独立性 人的全面发展（思想道德素质：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 社会主义核心价值观 2010年江苏省高考政治试题 (2)请运用《文化生活》的有关知识，评析跟帖中的观点，并针对发帖中的问题提出你的看法。 　　（2）①跟帖认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用，但没有认识到文化软实力的提高还需要其他条件。 　　 ②提升我国文化软实力还要：充分发挥世博会的产业引领功能，更好实现文化与经济、政治的交融发展，增强我国的综合国力；充分发挥世博会的文化交流与传播功能，推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力；充分利用世博会的文化融汇契机，既要面向世界、博采众长，又要继承传统、推陈出新，实现中华文化的创新；充分发挥世博会的文明推动功能，提高国民的科学文化修养和思想道德修养，培育既有民族性又有世界性的民族精神。 怎么办？ 概括材料一反映的问题，并从《文化生活》角度就此提出合理化建议？（6分） 南通六套卷（一） 措施类解题：缺乏主体意识 措施类解题：对症下药不够精确（实质是书本知识的欠缺） 答题欠规范、主体意识不强、书本知识欠缺 文化作品缺乏文化创新意识 中国文化市场不健全，知识产权保护不力 主体： 国家（政府） 对策 ： 加强对文化市场的管理和引导，加大对知识产权的保护力度 主体：文化作品创造者 对策 应树立创新意识（文化创新的途径）树立高度的文化自觉和文化自信 主体：国家 对策：政策支持文化创新 概括材料一反映的问题，并从《文化生活》角度就此提出合理化建议？ （1）问题：文化作品缺乏创新精神，中国文化市场不健全，知识产权保护不力。 建议：①政府应加强对文化市场的管理和引导，加大对知识产权的保护力度，对原创作品从财税方面予以支持②文化作品创造者应立足于实践，树立高度的文化自觉和文化自信，着眼于人民群众的精神文化需求，在内容和形式上积极创新。 1、书本知识要求变，题型不变 《经济生活》 主体：国家： 企业： 在遵循价值规律的前提下，综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段加强宏观调控，规范市场秩序；发挥财政作用， 企业如何经营成功：制定正确的经营战略，面向市场。提高创新能力 《政治生活》 主体：政府（最主要） 政府职能（经济建设职能、 文化建设职能） 概括材料一反映的问题，并从《文化生活》角度就此提出合理化建议？ （1）问题：文化作品缺乏创新精神，中国文化市场不健全，知识产权保护不力。 建议：①政府应加强对文化市场的管理和引导，加大对知识产权的保护力度，对原创作品从财税方面予以支持 ②文化作品创造者应立足于实践，着眼于人民群众的精神文化需求，在内容和形式上积极创新。 2、书本知识要求不变，题型变化 例《文化生活》角度谈谈这些问题可能带来的影响？ 文化的作用 ------ 不利于 3、书本知识、题型要求同时变化 34.城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变为“工业社会,城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。 　　在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要问我从哪里来,因为我已经没有故乡。” 结合材料，回答下列问题 (1)运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。(6分