[原创]2014年《随堂优化训练》生物必修1新课标人教版第5章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸[配套]分析.pptVIP

通氧 75 25 丁 无氧 75 25 丙 未处理 50 通氧 75 25 乙 无氧 75 25 甲 破碎细胞 (细胞器完整) 50 适宜浓度 酵母菌液 供氧 情况 培养液 /mL 分组/mL 处理 取样 /mL 实验材料 适宜条件下培养 8～10 小时，并对实验结果进行分析。下列叙 述正确的是( ) A．甲组不产生 CO2 而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 【变式训练4】按下表设计进行实验。分组后，在相同的 由于细胞破碎，因此呼吸效率降低。由于酵母菌是兼性厌氧型 生物，在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸。由于 甲组、丙组无氧供应，细胞进行无氧呼吸，产生酒精和 CO2； 乙组通入了氧，细胞进行有氧呼吸，不过呼吸效率不高；丁组 通入了氧，细胞进行有氧呼吸，由于细胞完整，所以呼吸效率 较高。 [答案]D [解析]根据题意分析，甲组和乙组能进行呼吸作用，但是 (1)温度：有氧呼吸是酶促反应，温度对有氧呼吸的影响是 通过影响酶的催化效率体现的。它是外界环境影响呼吸作用的 主要因素。 (2)水分：水既是有氧呼吸的环境，也是有氧呼吸的原料。 在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水 量的减少而减弱。 (3)氧气：氧气是有氧呼吸所必需的，氧气充足可以增强有 氧呼吸，抑制无氧呼吸，氧气缺乏，细胞进行无氧呼吸产能。 (4)二氧化碳对有氧呼吸有抑制作用。 5．影响有氧呼吸的主要因素： A C B D 【例5】 下列能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间关系的是(　　) 名师点拨：当 O2 量为0 时，动物细胞可进行无氧呼吸， 也能产生ATP；随着O2 浓度增加，有氧呼吸增强，产生的ATP 量增多，但O2 只参与有氧呼吸第三阶段的反应，所以在O2 超 过一定浓度范围后，由于前两个阶段反应的限制，有氧呼吸的 速率不会继续提高，ATP 的产量也不再增加。 答案：B 【变式训练 5】(2013 年佛山期末)利用低温保存水果，原 因主要是低温能够( ) A．降低细胞呼吸强度 C．促进果实成熟 B．降低水分散失 D．促进多糖合成 [解析]细胞呼吸受温度影响，这个过程主要影响酶的活性。 当温度过低时，酶的催化效率低，从而降低细胞的新陈代谢。 [答案]A 6．细胞呼吸原理的应用：细胞呼吸涉及在细胞中分解有机 物，释放能量供生命活动利用的过程。细胞呼吸原理在工业、 农业生产、日常生活和医药卫生事业中都得到应用。解答这种 类型的题目，要注意仔细审题，找出题目中与细胞呼吸相关的 知识部分，运用细胞呼吸知识来分析作答。 数据如下表所示。下列有关叙述中，正确的是( ) A．苹果果肉细胞在 O2 浓度为 3%～20%时只进行有氧呼吸 B．贮藏苹果时，应选择 O2 浓度为 5%的适宜环境条件 C．O2 浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛 D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳 【例6】 (双选)将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度 不同的密闭容器中，1小时后测定O2的吸收量和CO2的释放量， 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.8 1 CO2的释放量/mol 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 O2的吸收量/mol 20 15 10 7 5 3 2 1 0 容器中O2的浓度/% * 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 1．细胞呼吸的概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分 解，最终生成______________或其他产物，释放出________并 生成________的过程。 CO2 能量 ATP 2．检测细胞呼吸的方法： (1)检测细胞是否进行了呼吸，通常是检测________ 的产 生。其可以使________________变混浊，也可以使溴麝香草酚 蓝水溶液由________变______再变________。 (2)检测酵母菌是否进行了呼吸作用，还可以检测________ 的产生，检测方法是用______________________在酸性条件下 与生成物发生化学反应，变成____________。 CO2 澄清的石灰水 蓝 绿 黄 乙醇 重铬酸钾溶液 灰绿色 3．有氧呼吸： (1)概念：指细胞在__________的参与下，通过多种酶的催 化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生____________ 和__________，释放能量，生成大量 ATP 的过程。 (