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小学教案评比标准 (共2篇) 小学教案评比标准基本要求：1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。3、教案格式规范，每课时教案字数数量够。4、体现“用教材教”，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教（15分）；5、教学成绩不低于镇均水平。课时教案评分标准全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣1分。一、教学目标设计：10分1、明确（目标表述清楚、明白、具体）3分2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3分3、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4分二、教学方法设计（10分）1、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合）5分2、运用现代教育手段（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5分三、教学程序设计（18分）1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6分2、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分3、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性）6分四、教材处理（30分）1、思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）6分2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6分3、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点）6分4、突破难点（体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。）6分5、抓住关键（能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。）6分五、师生活动设计（24分）1、精讲巧练、分层训练（以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。）6分2、教为学服务（体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合）6分3、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。）6分4、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6分六、板书设计（8）1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路3分2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，2分3、设计巧妙，有艺术性3分#2楼回目录优质教案评比标准小学教案评比标准 | 2016-07-12 22:32教案是教师在教学活动之前经过认真研究大纲和教材的基础上，对教学活动进行精心设计安排的备课结晶。它体现了教师教学的个性特征，反映了教师的教学艺术和才华。对教学活动具有必要的指导和提示作用。为促进教学反思，总结一线教学经验，全面提高教育教学质量。我园将举行教师优秀教案评比和展示。现将优秀教案评比标准公布如下：1、正确：教案中所反映的知识点必须正确无误，对教材的解读以及把握都恰到好处。知识点的展示过程与幼儿的认知水平及认知规律相符。2、清晰：教案所反映的教学目标明确，目标适宜，教学思路清晰。3、创新：教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现新理念，富有创新意识，能较好地激发和培养幼儿的创新精神。4、互动与探索：教与学，不仅是要教得好，更重要是通过活动能提高幼儿原有认知。教案中应体现对幼儿方面的充分考虑与预设。教学过程给幼儿充分参与探索和有效学习的机会。5、重点突出：教案的教学容量适当，教学重点突出；活动时间安排符合幼儿年龄，内容安排恰如其分。同时有利于向课外拓展、延伸。6、实践性：所提交的教案必须是经过本人在教学实践中实施验证过的.7、实用性：教案的设计必须教师自己精心设计，严禁下载或抄袭；教案的设计必须按我园实际为出发点，教案中所反映出的教具、挂图要真实有效。8、反思性：对经过实践验证的教案进行反思；精彩成功于何处，失误败笔于何处，要有自己的思考。这一部分应该是最能体现教师的业务水平与能力的。门源县机关第二幼儿园教务处2015年3月30日 注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网 站内搜索：小学教案评比标准 看了该文章的人还看了： 小学教案检查制度教案是讲课的依据。教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活 小学教案检查情况汇报一、检查形式 由于忙于平时的教学，很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作，工作中做出了如何不一样的成绩，为了加深教师对新课程的认识，学校想 小学教案检查评语1. 该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样， 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟