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教学目的：使学生理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。教学重点：分数乘整数的意义和法则教学难点：掌握分数乘整数法则的推导过程1、说出下面算式表示的意义。9×312×109个1.1的和是多少？整数(小数)乘法的意义是什么？1.1×9=9.9计算：第二题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？分数和整数相乘分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。试着总结一下分数乘整数的计算法则。分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分时约得的数要与原数上下对齐。错题医院：错题医院：×3==58×3×31、看图写算式。++=（）+（）+（）=（）（）×（）=（）131演示文稿后等Gucci女包官网/gucci/岼奣尛2、（）。3、计算。×14×154、列式计算。5、判断。①×3既表示的3倍是多少，也表示3个是多少。（）②×8=×4=（）×③把2吨煤平均分成5份，每份是这堆煤的。（）×列式：（口答）计算×31，你有比较简便的算法吗？×31=教学后记；用改错的方法来给学生熟记方法很好，不过以后还要注意在出题的时候，出全面些。
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