【赢在课堂】2015-2016学年高中生物第三章遗传和染色体单元综合检测苏教版必修2要点.doc

第三章过关检测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(　　)。 A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 解析:非等位基因之间有些会发生相互作用,如显性上位、抑制效应等;在完全显性的情况下,杂合子与显性纯合子具有相同的表现型;测交实验,除可用于检测F1的基因型外,还可以检测其他未知个体的基因型;如果F1的配子不是随机结合的,则F2中三种基因型的比例就不会是12∶1,性状分离比也就不是31。 答案:D 2.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　)。 A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花 C.红花亲本与白花亲本杂交得F1,F1自交得到的F2按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花 解析:孟德尔认为,用具有相对性状的亲本杂交,在F1杂合细胞中,等位基因虽然存在于同一个细胞内,但彼此保持着独立性,互不融合。在本题C组实验中,红花与白花亲本杂交,虽然F1只表现一种性状,但后代能按照一定的比例出现花色分离,这就有力地否定了融合遗传方式,支持了孟德尔的遗传理论。 答案:C 3.人对苯硫脲感觉味苦是由基因B控制的显性性状,对其无味觉是由b控制的,叫味盲。有三对夫妇的子代味盲分别是25%、50%、100%,则这三对夫妇的基因型依次是(　　)。 ①BB×BB　　　②bb×bb　　　③BB×bb ④Bb×Bb　　　⑤Bb×bb A.①③④ B.④②⑤ C.⑤④② D.④⑤② 解析:由第一对夫妇子女的味盲几率为25%(即1/4bb),判断该夫妇的基因型为Bb×Bb。由第二对夫妇子女的味盲几率为50%(即1/2bb),判断该夫妇的基因型为Bb×bb。由第三对夫妇子女的味盲几率为100%(即都为bb),判断该夫妇的基因型为bb×bb。 答案:D 4.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(　　)。 A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4 解析:把五对等位基因杂交后代分开统计发现:DD×dd→Dd,后代全为杂合子,因此Dd杂合,其他四对等位基因纯合的个体所占比率是:1×。 答案:B 5.南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(　　)。 A.aaBB和Aabb B.aaBb和AAbb C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb 解析:由题知,控制瓜形的两对基因独立遗传,符合基因的自由组合定律。F2中扁盘形圆形长圆形≈96∶1,根据基因的自由组合定律,F2中扁盘形、圆形、长圆形的基因型通式分别为:A_B_、(aaB_+A_bb)、aabb。已知亲代圆形南瓜杂交获得的全是扁盘形,因而可确定亲代的基因型分别是AAbb和aaBB。 答案:C 6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是(　　)。 A.该病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ5是该病致病基因的携带者 C.Ⅱ5与Ⅱ6再生患病男孩的概率为 D.Ⅲ9与正常女性结婚,建议生女孩 解析:由图可判断该遗传病为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病,不管哪种遗传病,Ⅱ5都是致病基因的携带者。若为常染色体隐性遗传病,Ⅱ5基因型为Aa,Ⅱ6基因型也为Aa,则患病男孩的概率为。Ⅲ9基因型为aa,与正常女性(AA、Aa)结婚,所生男孩、女孩基因型相同。若为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ5基因型为XAXa,Ⅱ6基因型为XAY,生患病男孩的概率为,Ⅲ9基因型为XaY,与正常女性(XAXA或XAXa)结婚所生男孩、女孩患病概率相同。 答案:B 7.用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题?(　　)。 ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合子的比例 A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交 解析:豌豆为自花传粉、