三角形的边精编.ppt

学习目标 认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边、角、顶点，能用符号语言表示三角形。 能从不同角度对三角形进行分类。 掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边关系解决生活实际问题。 自学课本，并回答以下问题： 1、什么样的图形叫三角形？ 2、什么是三角形的边、顶点、内角？ 3、如何用符号语言表示一个三角形? 4、如何将三角形分类？ 按角分 2、用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？ 达标检测 1、图中三角形的个数为（ ） A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 2、以下列长度的三条线段为边，能组 成三角形的是（ ） A. 1，2，3 B. 2，2，4 C. 3，8，4 D.5a，6a，10a(a＞ 0) 达标检测 练习2 等腰三角形周长为8，三边长为整数，求三边的长. 分析 可设腰长为a，底边长为b,得方程2a+b=8，这一个二元一次不定方程，要充分注意到条件三边为整数，即此时求正整数解.可利用不等式求出a的范围，求出后，一定要注意检验所求的三条线段是否能构成三角形. 解 设腰长为a，底边长为b,依题意. 2a+b=8 又∵b＞0 ∴2a＜8 a＜4. ∵a为正整数 ∴a=1,2,3. 解方程解为 又 2a＞b 检验得 只有符号条件，∴三边长为3，3，2. 例4 如图3.2-2，O为四边形ABCD内任一点. 图3.2-2 求证 OA+OB+OC+OD＞(AB+BC+CD+DA) 分析 分别考查以O为顶点的四个小三角形，每个里面利用两边之和大于第三边.再利用不等式性质，即可得结论. 证 在△AOB中， OA+OB＞AB ① 在△BOC中 OB+OC＞BC ② 在△COD中,OC+OD＞CD ③ 在△DOA中，OD+OA＞AD ④ ①+②+③+④ 得2（OA+OB+OC+OD）＞AB+BC+CD+DA ∴OA+OB+OC+OD＞(AB+BC+CD+DA) 作业 必做题：课本P69习题7.1第2、7题 选做题：草原上的四口油井，位于如图所示的A、B、C、D四个位置，现在要建立一个维修站H，问H建在何处，才能使它到四个油井的距离之和HA+HB＋HC+HD为最小？ 说明理由。 * 和谐美 对称美 简洁美 奇异美 哪里有数与形， 哪里就有美. 数学美 下面请大家仔细观察一组图片，看看它们有什么共同特点 某花店老板想做一个三角形支架，已经有了两根长为30厘米和50厘米的木棒，那么第三根木棒的长应该在什么范围内？ 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形，叫做三角形。 三角形的定义 A C B 线段AB、BC、CA 点A、B、C 3.三角形的内角（角）： 三角形ABC的三边,有时也用 a、b、c来表示. a b c 1.三角形的边： 2.三角形的顶点： ∠ A、 ∠ B、 ∠ C 三角形的表示： A B C 三角形用符号“△”表示 记作“△ ABC”,读作“三角形ABC” 练习:读出图中的各个三角形. A D B E C 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 按边分 不等边三角形 等腰三角形 三角形的分类 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 斜三角形 轻松一下 动手拼一拼 小组合作，用火柴棒拼三角形： （1） 3，4，6 （2） 3，4，8 （3） 3，4，1 三角形任意两边之和大于第三边。 三角形任意两边之差小于第三边。 A B C a b c 三角形的三边关系 某花店老板想做一个三角形支架，已经有了两根长为30厘米和50厘米的木棒，那么第三根木棒的长应该在什么范围内？ 1、三条线段的长度分别为： （1）3、4、5 （2）8、10、7 （3）5、5、11 （4）6、20、13 能组成三角形的有（ ）组。 A、1 B、2 C、3 D、4 你能一步迈出2.5米吗？ 1.2米 3、已知等腰三角形的一边等于4，一边 等于9，则它的周长是_______。 4、小颖要制作一个三角形木架，现有 两根长度为8cm和5cm的木棒，如果要求第三根木棒的长度是偶数，小颖有几种选法？第三根的长度可以是多少？ 例3 等腰三角