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三年级语文下册知识整理（转） 说明：本内容为网络转载，老师们可以根据实际进行补充，力求更加完整。 基础知识包括：“字、词、句、段”的练习。 阅读知识包括：“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。 基础知识： （一）字： 1 字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。 例如：沾水（zhān zhàn） 凑成（còu zòu） 吹拂（fú fó） 骤降（zhòu jù） 濒临（pín bīn） 淹没（mò méi） 2 字形：（1）其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写。 （2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。 3 字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。 光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 ⑥景物 ⑦平滑 (1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( ) (3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( ) (5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 （ 7 ） (7)明媚的春光，永远值得人们留恋。（ 6 ） 抽：①吸 ②(植物)长出 (1)小麦抽穗了。 ( ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。( ) (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( ) (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( ) (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( ) 深：①久，时间长。 ②颜色重。 ③距离大，跟“浅”相反。 1．这是一潭深绿的泉水。 ( ) 2．水是那样深，又是那样清。 ( ) 3．夜已经深了，我。( ) 4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( ) 5．你要是踩上去，准会滑倒。 ( ) 6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( ) 技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。 1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。( ) 2．他左手拿弓，右手拿箭。 ( )3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( ) 4．我们人手一册《小学生行为规范》。( ) 的伸开。③一个劲儿地④爽快坦率。 I ．我直起腰头上的汗。 ( ) ．这公路笔直地向远方。 ( ) 3．只听“嘣’’的，那只大雁往上飞。( ) ．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名 ( ) 益：①增加 ②更加 ③利，有好处 1．我们的祖国日益( )强大。 2．坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。 3．好的学习习惯会令我们终生受益( ) 1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。 ．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。 ．春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。 1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( ) 2．每闹一次，他们要收几百万钱。 ( ) 3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( ) 4．节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( ) （二）词： 1 听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。（功夫下在平时，每天听写，使听写形成习惯。） 另外，配合一些单项练习进行巩固积累。 2 同音字、形近字组词：（告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。） 俏（ ）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（） 悄（ ）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（） 普（ ）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（） 谱（ ）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（） 杆（ ）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（） 竿（ ）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（） 启（ ）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（） 起（ ）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（） 检（ ）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（） 捡（ ）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（