【岳麓必修二】第四单元第20课对外开放格局的形成.docxVIP

对外开放格局的形成（2）适用学科高中历史适用年级高中一年级适用区域岳麓版课时时长（分钟）60知识点经济特区和经济开发区；加入世界贸易组织。教学目标通过本节课的学习，帮助学生掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。同时，树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任，与时俱进。教学重点对外开放格局是如何初步形成的教学难点经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响教学过程 一、复习预习深圳经济特区建设早期,蛇口工业区领导人袁庚到香港与一个港商签署合约,?谈判成功后，港商拒绝了中方吃饭的邀请，急匆匆带着支票赶去银行，袁庚很奇怪，为什么要哪么急赶去银行，港商回答，如果不在当天银行下班前把钱存进去，那么只能等到下周一才能把钱存入银行，就会损失两天的利息。港人周末抢时间存款的事使袁庚受到很大的震憾，酝酿提出了“时间就是金钱,效率就是生命”这一口号,?这句“要钱又要命”的口号，在当时引起很大的争论，1984年邓小平视察深圳，肯定了这个观点，从此，这句话从蛇口流传到整个深圳再流行到全国，成为深圳特区敢创、敢试、敢干的精神的缩影。二、知识讲解考点/易错点1 ：对外开放格局初步形成的特点全方位、多层次、宽领域“全方位”，就是既对发达国家开放，也对发展中国家开放，对世界所有国家开放。“多层次”，就是根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。“宽领域”不仅在经济领域，也涉及到保险、邮电通信等服务贸易以及环保、科技、医疗卫生、体育、文化、教育等领域的开放。考点/易错点2 ：对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放1、目的：（1）以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市；（2）尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一；（3）带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。2、时间：1990年，浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。3、浦东开发的优势；上海在对地理位置、交通条件、人才资源、自然资源以及历史积淀的与国际交往的联系和经验等等。这些，都预示上海有着迅速发展的内在潜质，有着重塑国际化、现代化大都市形象的先天条件。4、意义：浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的经济增长点，也成为中国90年代改革开放的重点和标志。考点/易错点3 ：当今中国的对外开放与旧中国的“开放”的主要区别1.背景：鸦片战争后中国的开放是闭关自守、腐朽落后的清政府被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的；当今的开放是在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下实行的。2.内容：旧中国的“开放”是西方列强以武装入侵为手段，后又通过不平等条约强迫中国开辟通商口岸、降低关税等；当今中国的开放是按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方面的合作与交流，目的是发展我国社会主义经济。3.影响：旧中国的“开放”便利了外国资本主义国家对中国的侵略，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，但在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展以及向西方学习的思潮；当今中国的开放将能够大大加快我国的社会主义现代化建设的进程，增强我国的综合国力，提高人民的物质和文化生活水平。4.性质：旧中国的“开放”是西方列强侵略中国的产物；当今中国的开放是党中央、国务院为使我国进一步参与经济全球化，加速我国改革开放和经济发展而作出的重大战略决策。 三、例题精析【例题1】【题干】德国经济学家柯武刚在《制度经济学》中写道：“很少有一个国家的国民比中国人更多要遭受艰难、战争、骚乱和困苦……（但在20世纪最后二三十年里）我们目睹了这一不幸趋势的转向。”材料中的“转向”指的是（ ）A.社会主义三大改造的完成B.中央对国民经济的调整C.结束了“文化大革命”的动荡D.十一届三中全会的召开 【答案】D【解析】据材料所说的时间推算，该“转向”是在20世纪七八十年代，大体是在改革开放时期。A项是在20世纪50年代；B项是在20世纪60年代；C项并没有形成重大转折。故选D项。【例题2】【题干】电视剧《永远的忠诚》反映了安徽省凤阳县小岗村党支部原第一书记村委会主任沈浩领导人民致富的事迹。沈浩2004年上任时，面对的是小岗村“一夜跨过温饱线，26年没跨过富裕坎”的窘境。“一夜跨过温饱线”的原因（ ）A.发展乡镇企业B.发展外向型经济C.实行联产承包 D.国家政策支持 【答案】C【解析】据材料时间信息可知，小岗村跨过温饱线是1978年，联系史实可知这是指率先实行承包到户，激发农民的积极性，解决了温饱问题，故选C项。 四、课堂运用【基础】1、“我们过去一直搞计划经济，但多年的实践证明，在某种