水东教学区课堂导学案.docVIP

学习内容 包装 学习目标 1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。 学习重点 学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯 学习难点 正确用竖式计算小数乘法，培养学生认真仔细的学习习惯 学习准备 图片，多媒体课件 学案 导 学 过 程 自学感悟： 提供信息，提出问题，尝试解决。 1、先让学生读书上提供的包装信息。 2、引导学生根据信息解决问题。 （1）学生理解题意，列出算式2.6×0.8。 （2）学生进行估算。 （3）尝试用竖式进行计算，并说说积的小数点的位置。 3、小结竖式计算方法。 先按照整数乘法的计算方法进行计算，再根据乘数的小数位数在积的相应位置上点上小数点。 导 学 过 程 汇报点评： 巩固练习： 完成45页“练一练” 第1题：给下面各题的乘积点上小数点。 第4题：先让学生自己比较，再说说比较的方法。 拓展延伸： 思维训练： 有一个五位数，倒过来看比正着看大了75933，这个五位数是多少？ 板书设计 包 装 2.6×0.8=2.08（元） 竖 式 答：略。 学习内容 爬行最慢的哺乳动物 学习目标 1、进一步掌握小数乘法的计算方法。 2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题 学习重点 进一步掌握小数乘法的计算方法。 学习难点 能够正确地进行计算。 学习准备 图片，纸卡，投影仪 集体备课 导 学 过 程 温故互查： 回顾上节课所学内容 自学感悟： 南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。它在地面上每分大约爬行2.1米，在树上的爬行速度是地面上的2.15倍。 学生提出问题。 合作探究： 1、两位小数乘一位小数。 问题：三趾蛞蝓在树上每分爬行多少米？ 2、小数乘整十数。 问题：三趾蛞蝓在地面上1时大约 导 学 过 程 爬行多少米? （1）学生列式，并说明理由。 （2）学生尝试解答。 教师巡视，对个别学生进行辅导。 汇报点评: 1.说一说怎样列竖式进行计算，再说一说如何确定积的小数点的位置。 2.重点说一说怎样处理“0”的问题 巩固练习： 完成47页“练一练”的第2题： 先让学生自己比较，再说说比较的方法 拓展延伸： 完成47页“练一练”的第3题： 练习怎样确定积的小数点的位置。 板书设计 爬行最慢的哺乳动物 学生板演练习 学习内容 手拉手 学习目标 1、能根据“人口与环保”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。 学习重点 能用小数乘法和加减法解决一些实际问题 学习难点 培养学生认真仔细的学习习惯。 学习准备 投影仪，纸卡. 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 0.12×50 1.3×2.2 9.6×0.8 4.8×0.3 独立完成，同桌互对答案。 自学感悟： 阅读课本48页的内容，说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。 合作探究： 尝试解决问题。 让学生独立列式计算。 汇报点评： 1.汇报做题的方法。 方法一：12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元） 导 学 过 程 方法二：（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元） 方法三：12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元） 2.教师引导说运算顺序，说明其运算顺序与整数的运算顺序一样。 3.整数的运算定律在小数中仍然适用，运用这些运算定律可以使计算简便。 巩固练习：http://www . 完成48页“试一试” 学生尝试练习，能简算的进行简算。 拓展延伸： 完成48页“练一练” 第4题。 板书设计 手拉手 方法一：12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元） 方法二：（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元） 方法三：12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元） 学习内容 练习三（一） 学习目标 1、通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。 2、通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。 3、能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。 学习重点 通过练习进一步掌握小数乘法的计算方法。 学习难点 通过练习进一步掌握小数混合运算和简便运算。 学习准备 多媒体 导 学 过 程 温故互查： 1、口算。 教师出示口算卡片，开火车进行。