国贸系报关人才培养方案详解.doc

2011报关与国际货运专业人才培养方案 (专业代码：520605) 一、培养目标本： 专业旨在培养拥护党的基本路线、方针、政策，适应社会主义市场经济和改革开放需要的德、智、体、美全面发展，具有国际贸易、国际物流的基本知识，通晓世界贸易组织运行规则，能够胜任对外经济贸易、交流与合作的，具有高尚职业道德的复合型、应用型、技术型、外向型人才。掌握报关和国际货运的基本理论和基本技能，具有较广博的国际商务知识，掌握世贸组织的基本规则，培养学生熟练运用世贸规则分析和处理相关实务的能力，以及较高的英语听、说、读、写、译的能力，计算机应用能力等，能从事各种报关报检、国际货运、及国际商务单证制作等方面的业务工作。 本专业适应的岗位十分广泛，包括各级经济管理部门，内外贸公司，工商企业，专业报关行，以及在专业物流企业中从事物流和相关的报关、单证、运输、仓储、货运代理等行业工作。 二、人才规格： （一）知识结构：? 1.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规 2.掌握国际贸易的基本知识和理论，了解开展国际商务活动的政治和经济等国际环境因素 3.掌握世界贸易组织运行规则，了解各国的关税制度及国际贸易惯例 4.熟悉关税理论和海关管理的基本知识 5.掌握国际货运的基本理论与实务知识 6.了解现代物流的基本概念，树立现代物流管理的理念 （二）能力结构： （1）专业能力 ①具有独立开展报关和报检业务的能力； ②具备航运、航空业务操作能力和过程管理能力； ③掌握报关和报检程序管理和商务管理知识； ④具备处理国际货物运输业务和运输组织的能力； ⑤具备国际货运运输的经济分析、经济核算、成本核算等方面工作的能力； ⑥具备良好的业务英语运用能力与本行业需要的英文听、说、读、写的能力； ⑦具备良好的计算机应用能力； ⑧具备应用计算机进行EDI系统操作及电子单证、国际货物运输单证制作的能力； ⑨具备各种国际运输方式的商务处理能力。 （2）方法能力 ①新知识与技能的学习能力； ②查找工程资料、文献等信息检索的能力； ③技术资料阅读、技术文件编制能力； ④制定工作计划的能力； ⑤解决工程实际问题的能力； ⑥逻辑性、合理性的思维方法能力。 （3）社会能力 ①良好的思想政治素质、行为规范； ②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德； ③较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力； ④较强的计划组织协调能力、团队协作能力； ⑤较强的开拓发展和创新能力； ⑥较强的责任、质量、安全、环境保护意识。 （三）素质结构 （1）职业素质培养 职业素质养成在职业教育教学中占据重要的地位，主要培养学生职业道德、政治素质、团队精神、竞争意识、沟通能力、组织协调能力、安全文明生产意识、法律意识、创新能力和学习能力等。 职业素质培养主要通过相关课程学习、学生社团活动等方式进行。通过毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础等课程的学习培养学生的政治素质、法律意识和职业道德；通过“青协”等学生社团的社会实践活动培养学生良好的团队精神、沟通能力与组织协调能力；在专业核心课程教学中，通过“模拟演练、学做一体”的教学模式培养学生严谨求实的工作作风、安全文明生产意识和创新精神，通过任务团队的合作和团队间的竞赛培养学生的团队精神和竞争意识；在实践教学环节中，通过完成工作任务培养解决问题能力、创新能力和学习能力；通过到企业实习和引进来自企业一线的外贸业务、报关业务、报检业务、国际货运代理操作人员作为兼职教师等途径，对学生进行企业文化熏陶，培养学生严谨的工作作风和踏实的工作态度，培养学生职业意识。 （2）可持续发展能力培养 课程体系的构建在考虑学生基本职业素质和首岗能力培养的基础上，同时考虑学生职业生涯的可持续发展能力培养，对公共文化课和人力资源管理专业基础知识进行系统设计，搭建专业基础课平台，加强课程建设和改革。 应用数学：在原课程的基础上根据专业特点进行针对性改革，以经济管理应用为背景，在培养学生数学思想方法的同时，培养学生应用数学知识解决问题的能力，在教学中穿插大量的经济管理领域中统计知识和技术、管理问题建模，加强基础课程教学与经济管理应用间的联系，使抽象的数学课程学习在学生的脑海中具象化。 应用英语：针对人力资源管理专业学生主要涉及人际沟通这一实际情况，加强学生基础英语听说读写能力培养的同时，开设人力资源专业英语课程，加大学生专业词汇量，了解西方文化，具有工作文件的阅读和翻译能力，具有用英语进行人际沟通的能力。 计算机文化：人力资源管理涉及大量的计算机应用，如文书处理、数据处理、网页制作和后台数据库管理等，开设计算机文化基础课，培养学生的计算机操作系统使用、计算机软件系统维护、办公自动化应用和网页制作和数据库维护能力，为专业技能培养奠定基础。 专业基础课：开设《国际贸易实务》、《报