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一份教学设计
标题 中文（宋体），英文（Times New Roman）四号字，加粗，居中）
作者班级及姓名 国培英语《一班》 姓名（宋体，五号字，居中，不加粗）
正文 中文（宋体），英文（Times New Roman）五号字，不加粗
其他说明：
文档的页面设置在文件菜单栏下点击进行操作，设置为A4纸张，页边距上下以系统的设置为准不变，左右做微调，即左为2.8厘米、右为2.6厘米；文章的段落设置在格式菜单栏里点击段落进行设置，行距为固定值18磅。
说明：以下教学设计只是在格式作为范文，内容不做限定。
范文：
Teaching plan for Unit 3 Travel Journal（我的旅行日志）
英语200709 李 洁
Background information: Grade 1, Senior Middle School 背景信息：高一年级学生
Lesson duration: 45mins 课时：45分钟
Teaching contents: Journey down the Mekong（reading）Teaching objectives:教学目标
By the end of the lesson, the students should be able to:
学习此课后，学生能够达到以下目标：
1. master some words related to landscape and terrain, relate their own traveling experience after reading the passage;
（1掌握湄公河流经地区的地形地貌的单词，能在学后讲述自己的旅游经历。）
2. improve their abilities to apply fast reading strategies into reading and get the main information of the text;
（2 提高学生运用阅读技巧的能力，获得本文的主要信息。）
3. know how to prepare for a trip and solve the problems during the process;
（3 清楚旅行应做的准备，能够发现和解决旅途中的问题。）
4. get some knowledge of Mekong River and its surroundings. Have a general understanding of the culture, customs of the river drainage area;
（4 了解湄公河流域的风土人情）
5. enhance their love for nature, form the concept of cooperation, confidence and determination.
（5 增强学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的合作精神，树立自信心和决心。
Teaching Methods: 教学方法
Communicative language teaching, task-based language teaching
交际型教学法、任务型教学法
Teaching focus:教学重点
Help the students develop reading strategies and techniques
帮助学生提高运用阅读技巧的能力。
Teaching difficulties:教学难点
Let Ss have some knowledge about how to plan a trip in the future and make students form the concept that strong will is essential for success.
让学生了解如何为旅行作准备，让学生意识到坚强的意志力对于成功的重要性。
Teaching aids: PPT, blackboard, chalk, short video.
教学辅助：PPT，黑板，粉笔，视频
Teaching Procedures: 教学过程
Step 1 Lead- in（３mins）Lead in by an old saying “Where there is a river, there is a city.” to guide the students to analyze the implications of this saying.
通过谚语：“有河流的地方就有城市”导入主题，让学生分析这句谚语所蕴含的道理，分析河流在人
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