一年级一周教案.docVIP

第 1 课时 内容 体育基础知识：了解体育课 游戏：叫号起立 教学目标 了解上体育课的意义和上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。 通过游戏使学生认识自己在队列中的位置，初步形成队列意识。 提高学生的反应能力，培养学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作风。 重点难点 提高学生对体育课的认知水平 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 次数 备注 开始准备部分 一：认识你身边的新朋友 1．自我介绍（我是你们的朋友—XX，你们愿意和我成为好朋友吗？） 2.教师记录考勤表。 二．了解体育课 1.体育课的意义和内容：是由老师带领大家在操场上做游戏，并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。 2.认真上好体育课 课前准备四点： 一，缺席要请假。 二，整理好服装宽 松衣服，平底胶鞋， 冬天不戴帽， 说说你最喜欢学校的哪个地方： 教师根据学生的回答，引出体育课。 学生简单说出喜欢什么体育项目。 教室讲解语言要清晰。 2. 教师提示学生在自我介绍的时候要声音洪亮，口齿清楚。 基本部分 夏天不穿裙。 三，不带与上课无关的东西，如：玩具、小刀、尖锐物品和零食等。 四，提前到上课地点等候，避免迟到。 课中做到五点： 一，站队要快、静、齐。 二，遵守纪律，做到三不能。 三，听课不走神。 四，认真刻苦练习，团结合作 游戏：叫号起立 规则：1学生听到自己号码立即起立。2出现错误，立即纠正并大声报出正确数字。3学生之间不能互相提示。 1.讲述伤害事故案例，让学生明白上课带玩具和小刀等尖锐物品的危害性。 2.三不能：不能随便说话，不能嬉戏打闹，不能随意离开自己位置。 3.课后三不要：一不要大量喝水，二不要在热天冲洗凉水，三不要立即吃食物，免得消化不良。 讲解游戏方法，提示游戏规则。 教师按顺序或随意叫号。 学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置。 教师评价学生学习情况。 结束部分 总结本次课的情况。 下课。 教师总结本课学习要点，帮助学生记清自己在队伍中的位置和号码。 场地器材 教室 课 后 小 结 第 2 课时 内容 队列队形：集合、解散；2、游戏；躲闪游戏 教学目标 1、认知目标：掌握快速集合和解散的队列队形方法，提高学生的群体合作意识 2、技能目标：发展学生的灵敏素质和协调性，提高追拍、躲闪和奔跑能力 3、情感目标：培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风 重点难点 一切行动听指挥 动作要迅速，准确 课的结构 教 学 内 容 组 织 教 法 次数 备注 开始准备部分 课堂常规 四列横队排列 带领学生排列在操场上。 师生共同观摩高年级学生上体育课，共同回顾体育课要求。 指定学生集合地点，开始练习 学习成四列横队： ——集合，解散。 集合：教师下达口令的同时，左手握拳，拳心向内贴与体侧，右臂侧平举，掌心向下。排头学生按口令指示队形，迅速在距离教师前面3米处站立，其余学生以排头学生为准，从右到左依次排队。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ◎ 教师语言要清晰。 横队：学生左右并列组成的队形叫横队，在横队中，队形的宽度大于或等于队形的纵深。横队有一，二，三，四…列横队。 集合时，排头到位，其余学生自动看齐，与临近的学生保持适宜的间隔和距离。 基本部分 解散：听到口令后，学生有序离开原位。 （初教解散和集合时，可在场上做不同的标记，让排头找到标记，其余学生尾随即可。） 学习躲闪游戏—— 学生三人一组，中间一人双手侧平举为大树，原地不动做准备。其余两人以大树为中心前后站立，一人为抓捕者，另一人为躲闪者。游戏开始后，躲闪者在大树的遮挡下躲避抓捕者的追拍，如果被触及到身体任何部位即为抓捕成功，2分钟互换一次角色。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ◎ 教师创设（学校集会）的情景，在游戏中引导学生体会 集合，解散 的方法。 规则： 大树原地不动， 躲闪者与抓捕者必须以大树为中心 抓捕者不能从大树手臂下钻过去，只能从两侧绕过去。 抓捕着在抓捕过程中，只能追拍，不能抓、拉、抱和推躲闪者。 结束部分 一．总结本次课的情况。 二．下课。 教师提问：谁能说说，今天体育课你们学到了什么？ 让学生主动回顾课堂上所学知识。 场地器材 操场 课 后 小 结