5.1生态系统结构要点.ppt

下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是(　　)  科学家对某岛屿的社鼠和一年中的比进行统计，结果如图（曲线表示种群数量），下列分析不合理的是（　　） A．性比通过影响出生率间接影响大小 B．性比维持较高水平时不利于社鼠的增加C．当社鼠处于高峰期时雌性明显多于雄性D．该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠的繁殖 图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是（　　）  A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者 B．种群①的营养级比种群②营养级高 C．种群②所含的能量比种群①所含的能量高D．种群②的数量随种群①的数量减少而减少 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示．组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示．组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少． （1）组1中，甲种动物的种群数量主要决定因素是 和 ；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为 （2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系.①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构．②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表的类似． 为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山不能容二虎？ 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 课堂练习： 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 （ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误 描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 课堂练习： 3、在下列生物中，属于分解的是 （ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 课堂练习： 4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 A 课堂练习： 5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C 课堂练习： 6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 C 课堂练习： 7、生态系统中必不可少的成分是——————————· ——————————及——————————————。8、在生态系统中，人属于——————。人吃粮食果 蔬时属于————————————，吃猪牛羊肉时属 于——————————，吃吃虫鸟时属于——————————。 9、下列生态系统中，营养结构最复杂的是： A·热带雨林 B·温带阔叶林 C·温带草原 D·一般农田 E·肥沃的农田 F·一般江河 非生物的物质和能量 生产者 分解者 消费者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 A 课堂练习： 10、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将 ___________。 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 5 增多 浮游植物 磷虾 小鱼 海豹 浮游动物 大鱼 企鹅 虎鲸 须鲸 下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　) A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影 响最大 A．图中所含的食物链为捕食食物链 B．这些生物的种群数量在各自