包公审驴2导论.ppt

北师大版小学语文四年级第五单元 课文朗读 细审毛驴 　1、包公共审了几次？每次是怎么做的？ 　2、从哪些词、句里你能感受到包公的足智多谋？ 包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：…… 　　包公能快速找到办案的方法，这说明他思维敏捷，才智过人。 “别给它吃，别给他喝，把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！” “把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！” 　　包公十分熟悉驴的本性，他的计谋源于他渊博的知识。 “现在把它放了，随它爱上哪就上哪。” 　　 这句话说明包公知道毛驴会逃回自己的家，心里很有把握能抓到偷换毛驴的贼。 找到毛驴 当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。 这句话揭示出包公的审判是正确的，“当然”这个词表现出一切皆在包公的意料之中。 　　包公为什么能顺利破案呢？你知道这其中的玄机吗？ 包公了解动物习性，懂得毛驴一旦遇到危难，就会本能地逃回最安全的地方，也就是曾经生活过的地方,因此采取了最为有效的手段。 　　故事里谁都使用了计谋？结果怎样？ 　　演课本剧 1、要严肃认真 2、分工合作 人物 :包公、 刘五 、 瘦驴、 好驴、众人 5人 衙役2人 第一幕 包公来到公堂，开始审理案件。衙役站在两旁，刘五把瘦驴牵上公堂，好像又气又恨，懊恼极了。 包公： 堂下何人，为何牵来一头驴？ 刘五：包大人在上，这畜生不知来自何方，竟敢冒名顶替！ 包公：（疑惑地）何为冒名顶替，请细细说来。 刘五：（气愤地）今天，我牵着自家毛色发亮的驴，驼了木炭，到镇上去卖，驴栓在树上，等我卖木炭回来，栓在树上的驴变成了毛色难看的驴了，我到处寻找，自己的驴却不见了踪影。包公：（捋了捋胡子）你牵错了别人的驴吧。 刘五：（懊恼地）驴背上的鞍子还是那个鞍子，驴嘴上的辔头还是我亲手做的辔头，分明是谁调换了我的驴，我不知告谁，只好告这头瘦驴，请大人为小民做主啊！ 包公：（皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊到）王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实关上三天！到时我再来审它！ 衙役：（捂着嘴差点笑出声来）遵命（把瘦驴关进圈栏） 众人：（十分吃惊的）这真是有生以来闻所未闻的奇案啊！ 第二幕 （幕启。三天后，包公升堂，听审的有好几百人，都想来看热闹，瘦驴耷拉着脑袋，显得更瘦了可怜极了。刘五站在大堂之上）。 包公：（惊堂木一拍，大声叫到）来人啊！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，使劲地打！ 衙役：（齐声答道）是！（纷纷拿气板子，痛打瘦驴） 众人：（交头接耳、议论纷纷）包大人何故把这头驴子打得又蹦又跳，放声大叫？ 刘五：（不解地）我倒要看看，包大人葫芦里卖的什么药？ 包公：（胸有成竹地）现在把它放了，随它爱上哪就上哪儿。 包公：（严肃地）刘五啊！你和两个衙役跟踪瘦驴一同前去，看看到底这头瘦驴跑到哪户人家去了，这下，你该明白怎么回事了吧！ 衙役：（一拍脑袋）包大人英明，小的这就前去看个究竟。 刘五：（恍然大悟地）这头驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓，一定去找它的主人了！ ? 第三幕 衙役：快看！那头驴进了那户人家！ 众人：（气喘吁吁地）走了十五里路，终于看到那头驴进了那户人家了。哈哈，小偷看你往哪跑？ 衙役：（威严的）这头驴是你的吧，你还有什么话说？走，快跟我们去见包大人，向包大人如实招来！ 刘五：（开心的）（牵着自家的驴）我的驴找到了，包大人真是英明啊！ （幕落。衙役抓着小偷见包大人，许多人边走边议论着包大人的智慧。刘五牵着自家的驴，哼着小调，往回走。）? 拓展延伸 包公审案的故事 　　　有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。 　　　这个农民又气又心痛，就赶到衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下， 就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。” 农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是，割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，包拯叫他宰牛，也就不用怕犯法。 　　　那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。 　　　原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，