《集成直流稳压电源的组装与调试》.docVIP

《集成直流稳压电源的组装与调试》 说课稿 一、说教材 1.教材的地位和作用 本节课是中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》（电子信息类）第一章技能实训项目2的内容。本节课是第一章的总结，对于以后学生学习后续知识打下非常坚实的基础。同时，本节课也是学生真正意义上利用焊接工具制作的第一个作品，对以后的学习兴趣的培养将起到深远的影响。 教材以新课改为指导、以新大纲为依据、以应用为主线，着力突出电子技术的实用性，实施“做中学、做中教”，注重培养工程应用和解决实际问题的能力，凸显了鲜明的职教特色。 2、教学目标： 知识与技能：了解集成直流稳压电路的基本原理，学会通过万用表测量来判断元器件的质量，掌握集成直流稳压电源的测试方法。 过程与方法：通过教师指导及同学的实际操作，感受直流稳压电源的有关知识，学会直流稳压电源的测试。 情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力以及与同伴合作交流的意识和能力。 3、教学重、难点： 教学重点：整流稳压，组装与调试 教学难点：整流电路，稳压电源的稳压原理与调压方法 突破重点、难点：1、学生在老师的引导下完成项目。 2、老师帮助个别学生提高水平。 4、教学内容 直流稳压电源是交-直流转换装置，在各种电子电器中提供稳定的直流电源。作为电类专业的中职学生，必须掌握相关知识和技能。如何将知识和技能转化为实际应用能力呢？本实训单元很好地承载了这一要求。学生制作一台可调式稳压电源，在完成任务过程中学习、巩固和深化知识；培养技能，提高综合职业能力。 二、说教法 1.学情分析 “教学有法，但无定法，贵在得法”。得法的前提是要充分了解和掌握学生情况，做到因材施教、有的放矢。 我授课的对象是11级电子专业一年级学生。学生学习本节课之前已经了解了二极管特性的相关内容。知道了整流，滤波以及稳压原理，还上网查找了一些集成直流稳压电源的相关知识。同时具备了利用万用表等仪器设备检测简单元器件的能力和基本的焊接水平。学生思维活跃、好奇，对纯理论的内容兴趣不高，但是对专业实践却兴趣较浓。 2.教学方法 本项目采用项目教学法，先根据情景导入直流稳压电源的重要性，然后下达本节学习的任务，让学生以小组为单位，在实训中更深刻的理解学习知识，在实践中形成能力，充分体现学生主体、教师主导，理论与实践紧密结合的教学理念。 三、说学法 本节课的内容其实非常简单，就是学生自己动手制作直流稳压电源，要求学生以小组为单位，互帮互助，在进行元器件检测和装配时，各小组之间是一个整体，每一位同学都应该参与进去。这样学生才能在实训中感受成功的喜悦，提高学习的兴趣。 四、教学过程 1、任务引入 组织教学，示意授课开始，凝聚学生注意力，履行教师的课堂职责。 中职学生热爱生活，生动直观的形象能有效地激发联想 6 1