七年级下册历史前三周教案.docxVIP

第一单元 第1课 繁盛一时的隋朝一课时主 备 人韩雅婷授 课 人授课时间学 校授课班级课 型学情分析（授课教师分析所教学情填写）教学目标通过自主学习，要求学生知道隋朝的统一，通过合作学习，要求学生掌握大运河开通的作用。情感态度价值观通过学习，要求学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，激发学生对祖国历史与文化的自豪感。通过学习，学生可以认识到国家统一、安定、团结是一个国家社会经济繁荣发展的前提，珍惜国家安定的环境，逐步形成对国家民族的历史使命感和责任感。重、难点隋朝的统一 大运河开通的作用大运河开通的作用教学过程导入大家听说过京杭大运河吗？那么大家知道京杭大运河的前身吗？大运河又与我们今天即将讲的繁盛一时的隋朝有何关系呢？今天我们就一起学习“繁盛一时的隋朝”（并板书题目）隋朝的建立略讲隋代周的过程：当时北周的小皇帝宇文阐年仅八岁，隋国公杨坚手握北周的最高权力并且还是小皇帝的外祖父。此时的杨坚不仅享有很高的政治地位，而且还拥有一个强有力的政治集团，平定了北周在地方的势力后，又杀北周宗室诸王，尽灭宇文氏家族，控制了北周，建立了隋朝。（板书隋朝的建立）大家请看课本第一页正文第一段的前两句话。请大家回答：1隋朝建立的时间:581年2建立者：杨坚3都城：长安（今陕西西安）南北重归统一隋朝在长安定都，此时，在南方还有另外一个王朝：陈。与之对峙。因此这时国家并没有统一。这时的陈后主整天沉迷酒色，不问政事。江南人民也早已是怨声载道。南北统一已是大势所趋。大家接着看第一段的最后一句话，告诉我：隋朝南北统一的时间:589年（板书）同学们，现在给大家3分钟时间，阅读课本第二页，看完之后，同桌之间互相讨论一下：隋文帝为什么能够完成南北统一？讨论结束后，请同学回答。原因：（板书）1陈后主腐朽的统治。2隋文帝励精图治3国家长期动乱，人民渴望统一在第二页第二段第四行中提到社会经济繁荣。大家思考一下：社会经济繁荣表现在哪里？原因是什么？表现在：人口大幅度增长，在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、布匹，据史书记载可以供应政府五六十年开销。繁荣的原因：1国家统一，社会安定 2隋文帝励精图治，发展生产由此借机教育学生，一个国家的安定、团结统一是这个国家经济繁荣发展的前提，大家应该珍惜我国如今安定团结的环境，好好学习。大运河的开通1、展示隋朝大运河示意图，永济渠 ②通济渠 ③邗沟 ④江南河 同学们看课本上的图示，请同学填写黑板上的序号所代表的河流的名称。并且观察图，看大运河的起止点（起点：涿郡 终点：余杭）和连接的河流（由北至南依次是海河、黄河、淮河、长江和钱塘江）。概括为：三点 四段 五河2分成8个小组进行讨论隋朝开通大运河的原因？（1 ）游玩江都 （2）加强南北交通 （3）巩固隋朝对全国的统治3大运河开通的影响，并要求学生记录。积极影响：沟通了南北交通，促进了经济文化交流和两岸的农业灌溉，巩固了隋朝对全国的统治。消极影响：加重了人民的徭役负担，激化了阶级矛盾，导致隋迅速灭亡。二次备课拓展延伸通过学习繁盛一时的隋朝，学生在知道隋建立的时间和掌握隋朝统一的原因以及大运河开通的意义的知识基础上。培养学生对国家民族的历史使命感和责任感。作业布置做好课后习题板书设计一 隋朝的建立1时间：581年2建立者：杨坚3都城：长安（今陕西西安）二 南北重归统一1时间：589年2原因：陈后主腐朽的统治隋文帝励精图治国家长期动乱，人民渴望统一3 大运河的开通：国家统一，社会安定 隋文帝励精图治，发展生产课后反思第一单元 第2课 贞观之治一课时主 备 人韩雅婷授 课 人授课时间学 校授课班级课 型学情分析（授课教师分析所教学情填写）教学目标通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。情感态度价值观通过学习，使学生认识到唐太宗和武则天的开明思想极其开明政策。促进了唐朝的繁荣。从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定的推动作用。重、难点贞观之治和女皇武则天，以及如何客观的评价唐太宗、武则天等历史人物。教学过程导入：引导学生回忆隋朝的繁盛，然后思考“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使学生理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义的爆发。在农民起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。一、唐朝的建立（略讲）隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长