七年级下历史第10课经济重心的南移.docVIP

课题 第10课 经济重心的南移 课型 新授课 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识目标：1、通过学习，使学生了解从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时。 2、能力目标：通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。培养学生综合归纳的能力，通过思考和总结束这一时期南方经济发展的原因，提高理解分析问题的能力。 3、情感态度价值观目标：使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。 教材分析 教学重点 南方商业的繁荣 教学难点 南方经济发展的原因和经济重心南移的涵义。 教学方法 自主学习，合作、探究学习 教学手段 多媒体 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 设计意图 【组织教学】【导入新课】 【讲授新课】 【课后小结】 【课外延伸】 三国以前，中国的经济中心大都在北方，从东汉末年开始到西晋后期，大量的北方人迁到江南，江南的经济迅速发展起来了，修建了许多水利工程，开垦了大片荒地，到五代和以后，江南地区有了哪些重要的变化呢？今天，我们就来共同学习第10课，经济重心的南移。板书课题。 讲古代的经济，主要是三大方面，即农业、手工业和商业。这节课我们就从这三个方面共同研究探讨从五代至两宋时期南方经济的发展情况。 板书一、南方农业的发展 师发资料《宋代从越南引进优良品种占城稻》《苏湖熟，天下足》、《水稻在南宋跃居粮食产量首位》《棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域》《茶树的栽培也有很大的发展》《中原地区的森林因长期砍伐，遭到严重破坏》。 板书二、南方手工业的兴旺 引导学生看资料《宋代南方丝织业的发展》、《棉纺织业南宋时已发展到东南沿海地区》、《北宋兴起的景德镇》、《福建泉州的海船》。 板书三、南方商业的繁荣 引导学生看资料《开封的繁荣》、《临安的繁荣》、《闻名世界的大商港广州、泉州》、《交子的出现和发行纸币的官方机构》， 四川地区出现世界上最早的纸币交子 师强调：两宋时期，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着重要的作用，“国家根本，仰给东南”，表明中国古代经济重心南移的进程最终完成。 学生谈本节收获 学生利用教材、自己收集的资料，教师分析的资料，就南方农业发展分小组自由组合研讨，之后，在全班交流结果 学生阅读课文，利用自己收集的资料，教师分发的资料永南方手工业发展情况分小组自由组合研讨，之后，在全班交流结果。 学生读课本，看图。利用资料讨论以下三个问题；1、南方商业繁荣的表现（要求自愿编课堂短剧）；2、南方经济发展的原因（提示从经济因素、自然因素、政治因素三方面分析）；3、南方经济发展产生的影响（提示结合现实和P60的两观点进行讨论。） 培养学生自主探究问题的能力 培养学生合作探究问题的能力 提高分析问题的能力 【板书设计】 第10课 经济重心的南移 一、南方农业的发展 二、南方手工业的兴旺 三、南方商业的繁荣 【课后反思】