七年级地理下册步入中南亚杜郎口导学案湘教版.docVIP

杜郎口中地理学备课 课堂流程： 预习交流（５分钟） 分组合作（１０分钟） 展示提升（２０分钟） 达标测评（５分钟） 措施：以导游的方式介绍东南亚的组成，中南半岛称由来以及马来群岛的组成。 方法引领： 以绘制简图的形式来直观学习东南亚“十字路口”哪“十字”，绘制示意图表示，给学生从直观的印象。 归纳总结： 马六甲海峡： 是天然水道 是连接太平洋西岸与印度洋沿岸和欧洲各港口的交通要冲，所以马六甲海峡交通地位很高。 学情预设： 学生就题论题，思维不开阔，拓展延伸少。 采取方法： 给学生做好思路引领 放手发动学生，用自己的话来分析说明，切忌死记硬背。 拓展： 日本是进口——加工——出口型经济 日本的石油主要来自于西亚地区，石油运输经马六甲海峡。马六甲海峡是日本能源的必经之地，再加上原料的运进，工业产品的输出，所以马六甲海峡对日本经济的发展起着极为重要的作用，因此日本经马六甲海峡成为“海上生命线”。 方法引领： 让学生用自己的手型演示东南亚、中南半岛的地形特征，地势特征。 解释： １、说明中南半岛上的山河是由我国西南的山河眼神出去的，即中南半岛与我国山水相连。 课题：　　步入中南亚　　主备人：　冯春兰　　时间： 学习目标： 掌握东南亚的位置及地形 知道东南亚的气候特点及对农业的影响 规律： 板块构造学说认为，一般的，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带地壳运动比较活跃，多火山地震。 比较分析