七年级数学上册《数轴》教案1华东师大版.docVIP

数轴 教学目标 知识技能 1．熟练用数轴上的点表示已知数.2．理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则.从而发现和认识正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数，并会应用. 数学能力 学生经历问题情景，动手画图、试一试等数学活动，发展学生的抽象概括能力和画图能力． 情感态度 学生经历问题情景—建立模型—解释应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，促进学生乐于探究．同时渗透数形结合的数学思想. 重点 在数轴上比较两个数的大小 难点 理解有理数比较大小的法则 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1探索比较有理数大小的法则 活动2 概括利用数轴来比较有理数大小的法则 活动3 应用法则比较有理数的大小 活动4 课堂小结 活动5课后作业. 活动1创设问题情景，探索有理数比较大小的法则 活动2得出有理数比较大小的法则活动3会应用法则比较有理数的大小． 活动4梳理本课所学的知识，同已有知识建立联系． 活动5课后作业，学生巩固、提高、发展． 课前安排 教具 学具 补充材料 电脑课件、温度计 温度计等 导航等 教学过程设计? 问题与情境 师生行为 设计意图 活动1问题1任意写出两个正数，在数轴上画出表示他们的点，较大的数和较小的数的对应点的位置由什么关系？问题21度与-2度哪个温度高?-1度与0度哪个温度高?这个关系在温度计上表现为怎样的