3.2生长素的生理作用(2课时)要点.ppt

设计实验 1.明确实验目的,科学设计实验 ①单一变量原则 ②对照原则 a.预实验 配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm 的一组NAA溶液 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝 条。按要求处理好插条，备用。 7 3 可避免人力、物力、财力和时间的浪费 做到心中有数，有的放矢 预实验结果： b.正式实验 在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。 配制浓度为 的一组NAA溶液。 分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。 9 3 2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm （1）选取合适的实验材料 月季条要求： 。 a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦 插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了 减少 。 蒸腾作用 2．设计实验步骤、进行实验 生长良好、粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 NAA溶液处理插条的方法： ① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理） ② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 浸泡法 沾蘸法 2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 将处理好的插条，放在 条件 下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养 （4）观察实验现象，记录实验结果 设计表格、画曲线图等形式 THE END THANK YOU ! 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、生长素的主要合成部位是_________________________。 5、生长素在植物体中相对集中在____________________。 知识回顾 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下部 极性运输 生长旺盛的部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸(IBA) 7、向光性的成因及意义： （1）成因： （2）意义： 单侧光导致生长素分布不均匀，背光的一侧生长素含量多，促进作用强，生长快 有利于接受光能，进行光合作用 注意：1、生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长 2、向光性是体现促生长的典型例子 根的向地性和茎的背地性 为什么根向地生长而茎却背地生长呢 1、实验的自变量是什么？ 不同的器官和不同的生长素浓度 2、不同器官的最适生长素浓度一样吗？同一植物的不同器官对生长素的敏感度一样吗？ 不一样，根最适浓度大约是10－10 mol/L；芽最适浓度大约是10－8 mol/L；茎最适浓度大约是10－4 mol/L。对于不同植物这一浓度有差异。 敏感度：根﹥芽﹥茎 n 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 A B C(i，0) D m 2m 单独的分析一条曲线： 1、AB段含义： 2、BC段含义： 3、B点含义： 4、CD段含义： 5、C点含义： 3、生长素对各器官的作用是否一定是促进作用？ 既可以