采薇可用课件.pptVIP

采 薇 学习目标 1、了解家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养。进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发我们对家乡的热爱之情。 2、培养我们独立阅读、独立思考的能力，与文本、编者、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。 3、进一步了解《诗经》诗歌的文体特点。 诗经(内容)简介 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 诗经简介 (艺术手法) 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 《诗经》地位 中国现实主义文学的源头是《诗经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 字词注音 岁亦莫止 猃狁之故 不遑启居 王事靡盬 我行不来 四牡骙骙 小人所腓 象弭鱼服 雨雪霏霏 Mù Xiǎn yǔn Huáng Gǔ Lài Kuí Féi Mǐ yù 文本研习 第一章 采薇采薇，薇亦作止。薇（wēi）：今名野豌豆苗。作：生长出来。止：句尾语气词。 曰归曰归，岁亦莫止。莫：同暮。这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。 靡室靡家，猃狁之故；靡（mí）：无。猃狁（xiǎn yǔn）：我国古代西北边区民族。春族时称戎或狄。 不遑启居，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑：闲暇。启居：安居休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫居；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫启，又写作跽。 思考题： 1、本章开头写到的“采薇”有何作用？还能让你联想到什么深层含义？ 2、概括本章内容大意 1、本章开头写到的“采薇”有何作用？还能让你联想到什么深层含义？ 这是《诗经》兴的手法的运用，以采薇起兴，以引起下文内容。 2、概括本章内容大意 写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。 第二章 采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈：忧心如焚。载：又。 我戍未定，靡使归聘。戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：委托。聘：问。 第三章 采薇采薇，薇亦刚止。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 曰归曰归，岁亦阳止。阳：指阴历十月，称为阳月。 王事靡盬，不遑启处。盬：没有止息。启处：与上文启居同义 忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：痛苦。我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：回家 思考题 1、这两章与第一章有何异同之处？这些异同有什么作用？ 2、概括这两章的内容大意 1、这两章与第一章有何异同之处？这些异同有什么作用？ 相同：都以“采薇采薇”起兴，都用到“曰归曰归”，其他句子内容相近，结构相似，句式相同。 不同：①薇由“作”到“柔”到“刚”; ②戍卒内心思归情绪的描写步步加深。 作用：这是《诗经》的重章复唱手法，在内容上，以植物的生长变化暗示时间的流逝、时序的更替，而人物思归的情绪也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。 2、概括这两章的内容大意 写戍卒军旅生活的劳苦及由此引发的强烈的思归之情。 第四章 彼尔维何？维常之华。尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。常：通棠，即棠梨树。 彼路斯何？君子之车。路：通辂，古代一种大车。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。 戎车既驾，四牡业业。业业：强壮而高大的样子。 岂敢定居，一月三捷。 第五章 驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（kuí kuí）：马强壮的样子。 君子所依，小人所腓。依：指乘。小人：指兵士。腓：掩护，隐蔽。 四牡翼翼。象弭鱼服。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。鱼服：用鱼皮做的箭袋。 岂不日戒？猃狁孔棘。戒：戒备。孔棘：十分吃紧。棘：同亟，紧急。 思考题 1、概述第四、五章的内容大意。 2、这部分所写的内容与哪些内容形成对比？有什么作用？ 2、这部分所写的内容与哪些内容形成对比？有什么作用？ 与第一至第三章的内容有对比：士兵“采薇而食”与将帅、贵人的高头大马、华贵战车形成鲜明对比。 作用：对当时官兵苦乐不均进行了嘲讽，也从另一个侧面揭示了激起戍卒怀乡思归情感的原因。 第六章 昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。