三上11秋天的雨教案.docVIP

11、秋天的雨 （第一课时 ） 施教日期： 教时数：2 教学目标： 1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、正确的朗读课文，学习课文第一自然段，初步感受秋天的美好。 教学重点:学会认生字、词语，朗读课文，感受秋天的美好。 教学难点: 正确、有感情地朗读课文。 教学准备：积累描写秋天的词语、制作课件 教学过程设计： 一、新课导入 1、师：小朋友们，我们以前学过许多关于秋天的词语，你能说说吗？ （学生自由说，教师随机板书词语，并有意识地将词语分成两类——一类是描写秋天景物的变化；一类词语是形容秋天的气候。） 2、你喜欢秋天吗？为什么？想象导学：是谁把美好的秋色带到我们的眼前？有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？ 二、初读课文 2）思考：秋天的雨给我们带来什么？ 2、自学检查： 1）字词检查： A、同位互相指读8个生字，看谁读得准、记得牢。 3）说说课文中写到秋天给我们带来了什么？ （秋天给我们带来了：五彩缤纷的颜色、水果的香味和冬天来到的消息） （达成目标：学会生字，熟读课文，能感知课文的主要内容。） 三、再读感知 1、你觉得秋雨美