四年级上册《1、观潮》答题.ppt

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 ①潮水奔腾之快 ②余波声势也很浩大 ③潮来之猛，气势之大 总结： 这篇课文主要写了什么？ 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 作者又是怎样表达的？ 钱塘江大潮是天下奇观。 总述： 潮来前: 潮来时 潮过后: 笼罩薄雾 风平浪静 分述： 其中运用了恰当的比喻、由远及近的顺序展现了大潮的雄伟气势。 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 恢复平静 海面雷霆聚，江心瀑布横。 ——范仲淹 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 ——毛泽东《七绝·观潮》 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。 默读单元导读，用“——”划出本单元的学习重点。 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷……大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。 ①一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。 ②搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。 观 潮 1、 观 潮 由于月球以一月为周期绕地球运动，随着月球、太阳和地球三者所处相对位置不同，潮汐除周日变化以外，并以一月为周期形成一月中两次大潮和两次小潮。在朔（初一）、望(十五)日，由于月球、太阳和地球运行位置处于一直线上，月球和太阳的引潮力相互叠加，此时海面升降最大，形成一月中两次最高的高潮和最低的低潮，称为大潮。在上弦日(初七或初八)与下弦日(廿二或廿三)，由于月球、太阳和地球相互运行的位置，接近直角三角形，月球、太阳对地球的引潮力相互消减，此时海面升降最小，称为小潮。 阅读要求： 1、自由读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 2、边读边想：课文主要写了什么？作者 是按什么顺序写的？ zhào yì guàn huī 笼 罩 屹立 横 贯 恢复 大堤 观潮 称赞 薄雾 昂首 依旧 dǐng fèi bēng 盐官镇 云雾迷蒙 人声鼎沸 山崩地裂 浩浩荡荡 风号浪吼 若隐若现 水天相接 词语过关 号 háo 拖长声音大声叫唤 （哀号）（号叫）（号啕大哭） hào （号码）（问号）（号次）（口号） 完成课堂作业本P1，第1、2两题。 书写生字 课文主要写了什么？ 本文介绍了一次观潮盛况，作者生动地描写了潮来前、潮来时、潮过后的景观，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。 作者是按什么顺序写的？ 作者按照潮来前、潮来时、潮过后的时间顺序记叙的。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 天下奇观 天下奇观 景象 观潮 看 自由读课文第二自然段，小组讨论： 1、用“—”画出写潮来前江面景象的句子。 2、用“~~~”画出写人们观潮时心情的句子。 3、你分别感受到了什么？（可用一个词概括） 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 横卧：横着躺着 若隐若现：隐隐约约，看不清楚。 拟人 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 心情急切 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面