方法归纳1.光合作用和细胞呼吸的影响因素曲线图归纳.pptVIP

[答案](1)0.8 (2)偏低　植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气 (3)暗 (4)在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素 [解析] 本题考查光合作用的相关知识。(1)由于装置中放置的碳酸氢钠可维持瓶内的二氧化碳浓度，30 min 后针筒的容量需由0.2 mL处调至0.6 mL处，才能使水滴仍维持在位置X处，说明光合速率大于呼吸速率，若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率为 (0.6－0.2)/0.5＝0.8 mL·h－1。(2)由于植物在进行光合作用 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 的同时也进行呼吸作用，呼吸作用消耗了部分氧气，因而与植物的实际光合速率相比，题图装置所测得的光合作用速率数值偏低。(3)凡士林能阻止气体进出细胞，导致细胞内二氧化碳浓度降低，进而影响光合作用的暗反应阶段。(4)在原实验中只增加光照强度，而针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处；在另一相同实验装置中，只将温度提升至30 ℃，针筒容量需要调至1.0 mL读数处，才能使水滴维持在位置X处，说明光照不是限制光合作用速率的主要因素，温度才是限制光合作用速率的主要因素。 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 　　方法归纳 1．光合作用和细胞呼吸的影响因素曲线图归纳 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 图2-4-9 曲线实际应用的解读： (1)见图A。粮油种子的储藏条件是低温、低氧、干燥；果实、蔬菜保鲜的条件是低温、低氧、低湿。 (2)见图B。降低氧的浓度，抑制细胞有氧呼吸，降低有机物消耗，延长蔬菜、水果的保鲜时间；松土可为根提供氧，使根进行有氧呼吸；乳酸菌、破伤风杆菌和蛔虫可进行无氧呼吸；酿酒用的酵母菌在有氧、无氧条件下都可生存。 (3)见图C。储藏种子时，将种子风干，可减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 (4)见图G。少量缺Mg，补偿点B点向右移，饱和点C点向左移。 (5)见图H。在农业生产中，增大CO2浓度以提高光合速率，措施是“正其行，通其风”、增施农家肥，若是在大棚中还可以用干冰。 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 2．分析光照强度、CO2浓度、温度与光合速率的变化曲线及应用 (1)曲线图 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 图2-4-10 (2)图形分析：在P点之前，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因素。随着该因素的不断增强，光合速率不断提高。在Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因素，要提高光合速率，可适当提高图示的其他因素的含量或强度等。 (3)应用：温室栽培时，在一定的光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，当温度适宜时，可适当增加光照强度和CO2浓度，以提高光合速率。 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 3．分析呼吸速率、真正光合速率和净光合速率的关系 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 项目 表示方法 　净光合速率(又称表观光合速率) 　O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量 　真正光合速率(又称实际光合速率) 　O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量 　呼吸速率(黑暗中测量) 　CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 关系式　 　 　 植物真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量 光合作用实际二氧化碳消耗量＝实测二氧化碳消耗量＋呼吸作用二氧化碳释放量 　有机物的积累量＝光合作用产生有机物量－呼吸作用消耗有机物量 4．光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化 (1)温度 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 图2-4-11 ①如图2-4-11所示，在最适温度(T1)以下升高温度，在一定的温度范围内，则有： Ⅰ.升温，使呼吸作用加强，且其强度远大于光合作用强度，a点向下移动，b点向右移动，需要较强光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物。 Ⅱ.c点则向右上方移动，温度升高，光反应与暗反应的酶活性都升高，则植物可利用更强的光照。 返回目录 核心考点整合 专题四　两个生理作用——光合作用和细胞呼吸 ②如图2-4-11所示，温度超过最适温度(T1)。温度由T1升高到T2，呼吸速率增大，达到呼吸作用的