湖南省长沙市一中高中数学必修5教案(全套)高一数学《数列等差数列复习》.docVIP

课题：数列、等差数列复习 教学目标 知识与技能目标 知识的网络结构； 重点内容和重要方法的归纳． 过程与能力目标 熟练掌握数列、等差数列及等差数列前n项和等知识的网络结构及相互关系. 理解本小节的数学思想和数学方法． 情感与态度目标 培养学生归纳、整理所学知识的能力，从而激发学生的学习兴趣、求知欲望，并培养良好的学习品质． 教学重点 本章知识的网络结构，及知识间的相互关系； 掌握两种基本题型． 教学难点 知识间的相互关系及应用． 教学过程 一、知识框架图 二、 基本题型 1．题型一：求数列通项公式的问题. 例1．已知数列 an 的首项a1 1,其递推公式为.求其前五项,并归纳出通项公式. 解法一: a1 1,归纳得 解法二: 又 故是以1为首项,为等差的等差数列 .令n 1,2,3,4,5得a1 1, 例2．数列 an 中,已知求此数列的通项公式. 解: 把这n-1个式子两边分别相加可得 故数列 an 的通项公式为 例3．数列 an 中, 求此数列的通项公式. 解: 把这n-1个式子两边分别相乘可得 即 故 an 的通项公式为 2．题型二：等差数列的证明与计算. 例4．设Sn 为数列 an 的前n项和,已知S1 1,且 1 求证是等差数列; 2 求数列 an 的通项公式. 1 证明: 是以为首项,以2为公差的等差数列. 2 解: 五、课堂小结 从知识结构、数学思想、数学方法和题型变化等四个方面进行复习总结． 六、课外作业 1．阅读教材； 2． 作业：《学案》P41---P42面的双基训练。 思考题．设函数数列 an 满足 1 求数列 an 的通项公式; 2 证明数列 an 为n的单调函数. 解: 1 得 , 即 又 故 an 的通项公式 2 证明: 数列 an 为n的单调递增数列. 数列 基本概念 一般数列 特殊函数——等差数列 定义 分类 通项公式 递推公式 图象法 定义 等差中项 通项公式 前项和公式 性质