最后的常春藤叶要点.ppt

2．转变要自然。在运用欲扬先抑的文章中，人物由抑到扬也需要自然的转折，这样读者接受起来才不会感到别扭。要想使文章转变自然，必须设好伏笔。 3．角度需恰巧。事物“抑”还是“扬”都要找好角度，即贬抑一个人物或事物，不是什么都可以贬，如品格。同样，赞扬一个人或事物，也不是什么都赞扬，要有选择。 4．情感需真实。运用“欲扬先抑”手法的最终目的是“ 扬”，感悟要真切自然，不可虚假造作，否则不能使人信 服。 ?随堂练笔 请用欲扬先抑的手法写一个作文片段。要求：有巧妙构思，不少于500字。 [适用话题] 符合情节发展，因为在小说的情节发展中已有多处伏笔暗示了这个人物的身份。例如：①埃斯顿见到女子时“强烈地一怔”，“显得局促不安”，这从表情上暗示了人物身份。②“用左手握住了她的手”，则是从动作上暗示。而右手被铐更是被明眼人揭示出他身份的关键。③在女子问及的回答中也有暗示。在描写两个男人站起来要去抽烟时的表情也有所暗示。 2．小说以“心与手”为题，体现了作者怎样的用意？请结合全文谈谈你的看法与理由。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (示例)①从人物塑造上，“手”体现了警长执法的严格，“心”体现了警长心地的善良。把自己同罪犯铐在一起且脸色阴沉，可看出他对工作的高度负责及对罪犯的严厉。但他没有歧视罪犯，在罪犯遇到熟人时，能主动保护罪犯的自尊。读者透过警长无情的“手”可以看到那颗善良的“心”，可感受到他悲悯的情怀。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ②从主题上，小说通过“手”与“心”表现了对美好人性的赞美。小说通过写警长既严格执法，又能保护犯人的自尊，主动帮他解除尴尬局面的义举展现了人物的美好心灵。被感动的不只是读者，犯人也会深受触动，很可能由此改恶从善，痛改前非，起到刑罚或许无法达到的作用，充分显示出人格的巨大魅力。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 晨课 诵读案 课前 预习案 课堂 探究案 课后 拓展案 巩固 提升案 珍爱生命 栏目导引 晨课 诵读案 课前 预习案 课堂 探究案 课后 拓展案 巩固 提升案 珍爱生命 [陨落与升华] 最后的常春藤叶 珍爱生命 虚弱 微弱 倾注 倾泻 不以为意 不以为然 脱落：(附着的东西)掉下。不合语境，使用错误。 不速之客：速，邀请。指没有邀请而自己来的客人。使用正确。 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。使用正确。 凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉，也说凄风冷雨。使用正确。 明目张胆：形容公开地大胆地做坏事。不合语境，使用错误。 [作者卡片] 姓　名 欧·亨利 生卒年 1862—1910 相关材料 19世纪末美国杰出的小说家，他的小说以新颖的构思、诙谐的语言、悬念突变的手法反映了20世纪初期的美国社会现实,被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。他的创作独树一帜，与契诃夫和莫泊桑并列“世界三大短篇小说巨匠”。曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。 代表作：《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的常春藤叶》。 小说最震撼人心的情节是