26《月光曲》解读.pptVIP

学习任务： 贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲？ 盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？ “随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处，善解人意，对音乐的热爱。 当贝多芬弹完了一首曲子，姑娘怎么说的？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘“你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？ 学习任务： 说一说，听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到哪些画面？ 月光正照在她……波涛汹涌的大海。 贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象，音乐真是震撼人心的力量。 盲姑娘听到贝多芬弹得两首曲子心情有什么不同？ 第一支曲子：“入神”“激动” * 26.月光曲 现在，让我们来欣赏一下 《月光曲》是一首什么样的曲子？是谁写的？ 《月光曲》这篇课文写的是什么？ 贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。 贝多芬简介 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 说 说 你 心 中 的 贝 多 芬 茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录 yīn 绿茵场 là 蜡烛 mò 陌生 mánɡ 盲人 jiàn 琴键 lín 波光粼粼 shà 霎时间 lù 记录 第一段（ ） 第1自然段 简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》 是德国音乐家贝多芬谱写的。 第二段（ ） 第2－10自然段 详细介绍贝多芬谱写《月光曲》 的整个过程。 第一部分（第2自然段） 写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。 第二部分（第3－9自然段） 写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。 第三部分（第10自然段） 写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。 { 默读课文，概括课文内容 主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。 课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 学习流程：(5分钟) 1、默读课文，在书上圈画，试在句子旁批注。2、读读找到的句子，读出自己的感受。 展示评价（13分钟） 1、朗读要有感情；2、表述要清楚明白。 评选朗读之星 理解之星 评价之星 导学提示一 一天夜晚，他在幽静的小路上 散步，听到断断续续的钢琴声从一所 茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 “这首曲子多难弹啊！我只听别人 弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要 是能听一听贝多芬自己是怎样弹的， 那有多好啊！” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” ————————————————