沈阳化工学院学科（方向）团队基本规程.docVIP

沈阳化工学院学科（方向）团队基本规程 一、总则 第一条 为加强教师队伍建设，培养和造就优秀创新群体，提升学科内涵，增强核心竞争力，加快由教学型向教学研究型迈进步伐，制定本规程。 第二条 学科（方向）团队是开展学科建设、科学研究等工作的基层学术性组织，根据学校的实际情况，以学科团队为常态形式，以方向团队为基本单元。 二、关于团队的基本要素与注册 第三条 方向团队一般应具备的基本要素为：具有较为稳定的研究方向；至少4名在本方向具有较高学术水平的教师作为主要成员（原则上教授副教授或博士合计不少于3人）；由具有较高学术造诣的教授或副教授担任主持人；科研工作基础与发展前景较好，团队工作规范；对本科专业、专业方向、专业核心课程群或公共基础教学起重要支撑作用。 第四条 学科团队一般需具备的基本要素为：二个以上具有较高水平的方向团队；由具有较高学术造诣的教授担任主持人；学科建设和科研工作基础及发展前景较好，团队工作规范；对本科专业或公共基础教学起重要支撑作用。 第五条 为促进学科交叉渗透，培育学科新的增长点，可单独设立多学科交叉渗透的学科方向团队（以下简称为交叉团队）。 交叉团队需符合第三条规定的条件，且主要研究领域应涵盖两个以上一级学科，主要成员应来自多个院（系部）。教师可加盟一个交叉团队作为主要成员（在考核团队时仅计算相关业绩） 第六条 团队实行注册审核制。以学科所在的院（系部）为单位申报，交叉团队也可自由组织单独申报，学科建设主管部门审核，学校学科建设委员会批准，由人事处备案。注册工作一般每两年进行一次，可以按实际情况每年进行必要的人员调整或补充注册。 学科团队原则上按一级学科注册。未达第四条要求的可暂与若干学科联合组建学科团队，或挂靠相应学科并作为其下设的方向。规模较大的二级学科视情况也可单独按学科注册。高水平的科研课题组可参照学科方向团队注册。符合条件的教研室也可注册为学科或方向团队。 三、关于团队成员与主持人 第七条 团队主要成员指科研工作及学术专长与团队任务基本一致，经常参加团队的学科建设和科研工作，且为团队业绩作出主要贡献人员。 团队其他成员指参与团队学科建设、科研项目等兼项工作的人员（含校外）。教师可以以其他成员的方式加盟若干方向团队（在考核团队其业绩不重复计算）。 团队成员以相应院（系部）的专任教师为主，并通过整合全校资源、打破行政归属界限、积极聘请其他院（系部）专任教师和双肩挑教师的方式对主要成员的构成进行扩充和优化。 第八条 担任团队的主持人是体现教授副教授学术水平和能力的重要形式。团队实行以主持人领衔的责任制，其基本职责是指导和组织团队成员完成相应的工作任务，并对团队所承担的学科（方向）建设、科学研究及管理水平和业绩等负责（学科团队主持人总负责）。 方向主持人由院（系部）提名、学科建设主管部门审定；学科主持人由院（系部）在学科方向团队主持人中提名、学科建设主管部门审核、校学科建设委员会批准。部分重点学科团队主持人由学校任命。 四、关于团队的主要任务与基本工作制度 第九条 团队的基本任务为：明确和凝练学科方向，确定科研优势领域，促进学科交叉渗透，组织力量申报并完成重要的科研项目，开展学科建设与评估等工作；支撑本科教学与专业建设，完成本科和研究生教学任务；组织本科和研究生参加科研和学术交流活动；优化资源配置，加强梯队建设和青年教师培养，开展国内外学术交流；完成校和院（系部）确定的其它任务。方向团队在学科的组织协调下开展上述工作，具体任务由学科和院（系部）确定。 第十条 团队的基本工作制度主要包括 学科建设制度，研究学科建设与发展的重大事项，明确学科方向及主要科研领域，研制学科发展规划、年度工作目标，开展学科、科研平台等申报与评估； 学术研究制度，开展学术研究与交流活动，推荐重要成果和资助项目，审议重要课题的申报材料及主要技术路线，开展重要课题的集体攻关； 资源管理制度，统筹仪器设备及科研资源的使用与开发，论证大型仪器设备的购置方案，科学分配学科建设资金，提高仪器设备利用率和完好率； 成果管理制度，规范课题评价与成果管理，建立知识产权保护和保密制度； 信息建设制度，完善本学科的文献资料体系，开发本学科的网页，汇总相关信息和建立基本数据库； 对外合作制度，加强与国内外院校、科研及企事业单位的联系，积极推进产学研合作、校企合作、国际合作，建立健全的客座研究人员管理办法； 队伍建设制度，完善团队成员考核与管理制度，积极扩充团队力量、优化团队结构、加强梯队建设，提高青年教师科研能力。 人才培养制度，开展大学生科技创新与素质拓展活动，支持本科教学工作，增设本科专业方向或新课程，将科研与学科建设成就转化为人才培养优质资源。 第十一条 为推进团队建设，强化优势特色，提高办学效益，学校科研启动基金（包括引进人才科研启