d1§11.4点到直线的距离(第一课时).docVIP

11.4 点到直线的距离（第一课时） 教学目标： 1. 学会推导点到直线的距离公式并掌握点到直线的距离公式的运用； 2. 通过对点到直线之间公式推导方法的分析、比较与体验，领悟公式推导过程中的数学思想和思维方法，培养分析问题和解决问题的能力； 3．通过对点到直线之间的距离、平行线之间距离的探究，培养理性思维能力.经历问题解决过程，体验合作精神. 教学重点与难点 点到直线距离公式及其推导过程.在推导点到直线距离公式过程中，学习和领悟问题解决过程中的数学思想方法. 预习自测（回顾上节课所学内容，预习课本22-23页内容，回答以下问题） 1.已知向量则 （定义式） （坐标式） 2.已知直线的方程是（不同时为0）和直线外一点，求点到直线的距离。 直线:的一个法向量为 ________，作PQ⊥，垂足为,则_____，从而＝_____且 当＝_____时， ＝_____________, 当＝_____时， ＝_____________, 故，从而＝_____________________ 教学过程： 例1 求点到下列直线的距离： （1）； （2）； （3） 例2 （1）求两条平行线和的距离。 （2）求平行线和 的距离。 例3 已知△ABC中，A（4，1），B（7，5），C（-4，7），求角平分线所在直线方程。 巩固练习： 教材第24页练习11.4（1） 课堂小结 课后作业: 1．求点到直线的距离． 2．已知直线的距离为，求实数的值． 3．求原点O到直线的距离． 4．已知点到直线的距离是，根据下列条件分别求实数的值： （1）； （2）． 5．已知点P为直线上的一个动点，求点P到点的距离的最小值． 6．已知两点，直线经过原点，且A、B两点到直线的距离相等，求直线的方程． 7．已知平行直线的距离为，且直线经过原点，直线经过点（1，3），求直线和直线的方程． 高二数学（下） 第十一章坐标平面上的直线 4