三年级数学找规律教案.docVIP

北师大版三年级数学下册 找规律 教案 （第1课时） 教学目标： （1）通过计算、观察、比较，发现积的变化规律，探索乘数是整十数的计算方法，找出计算规律。 （2）能熟练地进行乘数是整十数的乘法的计算，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。 （3）在探索新知的过程中，学会与他人合作并分享成功的喜悦。 教学重难点： 重点：掌握乘数是整十数乘法的计算方法。 难点：发现乘数是整十数乘法中积的变化规律。 教学用具： 教学过程： 一、复习引入 1、直接说出得数。 9× 6 24×2 17×3 8×11 40×4 12×3 5×60 12×3 2.说出下面算式中各部分名称。 40 × 4 160 3、引出新课题。 二、新知探究 1、算一算。 5 1 32 12 4 510 320 12 40 5010 3020 12040 2、观察比较每组中两个相邻的算式。 （1）、观察比较每组中的第一个算式和第二个算式。 5 1 5 3 2 6 12 4 48 不变 10 10 不变 10 10 不变 10 10 5 10 50 3 20 60 12 40 480 发现：第一个乘数不变，第二个乘数扩大到原来的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。 （2）观察比较每组中的后两个算式。 5 10 50 3 20 60 12 40 480 10 不变 10 10 不变 10 10 不变 10 50 10 500 30 20 600 120 40 4800 发现：第二个乘数不变，第一个乘数扩大到原来的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。 （3）观察比较每组中的第一个算式和第三个算式。 5 1 5 3 2 6 12 4 48 10 10 10 10 10 10 10 10 10 50 10 500 30 20 600 120 40 4800 发现：第一个乘数扩大到原来的10倍，第二个乘数也扩大到原来的计算10倍，则积扩大到原来的1010 100倍。 3、根据上面发现的规律，推导出乘数末尾有0的乘法的计算方法。 计算第二式和第三式时，也可以先不看每个乘数末尾的0，用0前面的数相乘，即计算出每组的第一个算式的结果，再在结果的后面添写相应个数的0。（如：计算510 5010 ） 4、归纳总结 乘数是整十数的乘法的计算方法：先把乘数末尾0前面的数相乘，然后再看两个乘数的末尾有几个0，就在乘得的积的后面添写相应个数的0。 三、巩固练习 1、完成P24试一试第2题。 3050 7030 1640 2730 4040 3080 2430 1550 6020 5020 13020 28200 2.根据每组中的第一个算式填空。 12×3 36 5×13 65 （ ）×30 360 5 × （ ） 650 （ ）×30 3600 5 0× （ ） 6500 3、大号运动服30元，小号运动服20元，买大号运动服25套，小号运动服20套。 （1）两种运动服各付多少元？ （2）一共应付多少元？ 四、全课总结（略）。 五、布置作业（略）。