学校优质化经营简报.pptVIP

優質化辦學策略與理念 策略四: 復興創新經營步驟(發展學校特色) 策略五: 激勵學生學習信心與動能 策略六: 復興教育資源鏈的經營(策略聯盟) 策略八、復興行政與核心知識推動作為 策略九、提升支援教學的行政效能 策略十：優質校舍的修建與維護 * * ??2003 China Motor Corporation. All rights reserved. 學校優質化經營簡報 臺北市立復興高級中學98-101學年度 報告人：呂豐謀校長 　　　　　 全人教育 精緻 適性 終身學習 因應新課程發展： 推展不斷學習成長的氛圍 建構教師專業揮灑空間 激勵學生學習信心及動能 快速 專業 課程法令 競爭者 決勝關鍵 效能 特色 整合學校現有特色 優質現有特色 行銷學校特色 創新 外部環境 變化迅速 學校外部環境變化迅速，須快速因應新局 學校優質化的面向 新文藝復興 ！ ?教師教學 課程發展 高中新課程的實施 ?學生學習信心與動能 教師專業發展 ?校園空間的優質 ?人文藝術特色 ?十二年國教、 少子化學、社區高中的競爭力。 ?各項課程發展的知能 計畫 資源。 ?校內外資源有效整合運用。 學校特色的發展 策略一、系統性分享 溝通 知識管理園地 各種社群組織 復興報報 藝文刊物 You’v got mail Knowledge Management Awareness 復興青年 策略二、多元有系統性的理念分享成長 理念倡導 凝聚共識 教師成長空間 知識管理讀書會 知識分享發表會 Promotion Activities 各種集會 研討會 未來創造價值的機會 從管理有形資產轉移到管理無形資產的“知識策略” 成立校務發展與課程 發展委員會 依循教育 目標 課程目標 學校願 景有計畫且紮實推展 教師專業空間與 知能成長的 系統規劃」 策略三: 因應99課程實施 學校組織活化 先導 計劃 執行 開創特色 行銷特色 精緻特色 凝聚核心課程與特殊類科並重之共識 文史、藝術之系統性計畫與措施 吸引大北投地區優秀國中生就讀 研討行銷策略與管道 訂定行銷策略與計畫 適機推展落實 整合目前學校核心特色 研討訂定再精緻計畫 投入資源 強化落實核心特色 山城人教與學發展目標： 「積極、主動、有成就感的教與學」 主動探究型的 學習 指導學生學習策略與 提供成就感的平台 發展圖書資源學習中心 建構復興數位學園 提升教學專業知能 傳統型的學習 擴展期 (99年起) 整合期 (98年8月~ 98年12月) 導入期 (97年09月~98年7月) 依循復興需求 尋求相關資源 依學校需求建構 復興教育資源鏈 就整體發展需求 併入相關資源 目 標 策略七、復興行政與核心知識的發展 教育專業知識是學校累積競爭力的基礎，唯有透過知識不斷的創作、篩選、累積、分享、應用及回饋，方能持續增加學校的競爭力。 核心知識定義 知識 盤點 知識創作 知識 審核 知識需求溝通 知識 分類 知識 分享 知識加值循環 知識發展流程 知識 創新 意見回饋 知識應用 引導觀念改變 行為改變 習慣改變 人的參與 誘發學習動機 尋找知識 紀錄所得 擴散知識 發表分享 回饋交流 形成知識 辦理研討會 輔以Friendly之資訊科技 建立復興知識管理資訊平臺 透過策略性組織活動, 增進學校創造性知識的質與量, 並 激勵同仁 有效運用 知識,以增加 個人及團隊競爭力 , 進而提昇復興的整體競爭優勢 宣導行政觀念 進行教育訓練 舉辦專題演講 進行知識分享發表會 發展行政核心知識 定義核心知識 進行全知識分類 蒐集彙整核心知識 建立SOP 建立獎勵制度 納入績效管理 全面推廣知識社群 建立部門知識社群 建立主題知識社群 建立任務知識社群 建立主題知識 定義主題範圍 主題資料入庫 建立復興 教育資源鏈知識 宣導觀念 建構管理平台 行政發展運作結合 整合其他業務系統 與教師、學生家長及策略夥伴建立知識分享機制 目 標 * 爭取經費讓校園環境更美化、更藝術化 （優質化校園） （亮綠圍牆）(98-101年)… * 運用最大智慧讓藝術大樓早日完成 (98-101年) * 持續更新與維護學校硬體設備 (98-101年) * 專科教室與教學活動場地維護更新 (98-101年) 績效管理 多元 精緻 適性 道德趨勢文化整合領導 知識管理 KM 創新 復興的未來發展圖(願景) 全人教育優質溫馨學校 簡報完畢敬請指教 * * *