第10课创新意识与社会进步导论.ppt

5.掌握科学的思维方法，是人生的一笔财富，她能使我们更加理性的面对社会，面对自己，从而促进我们更加全面发展。辩证否定观教会我们的生活态度是（ ） ①敢于否定自己，自己发展自己 ②扬弃别人、前人的经验 ③对权威说“不”，对权威的尊重就是否定自己 ④大胆抛弃一切，极富革命的批判精神 A.①② B.②③ C.① D.②④ 答案 C 解析 材料说的是对自己，故②不选；③④说法错误。 司马光砸缸智救伙伴的故事是流传我国的千古佳话。 常规救人方法是让“人离开水”，但由于缸高、人矮、力气小，司马光反常规而行，砸破水缸，让“水离开人”。救人的需要使他成功地运用了逆向思维。回答6~7题。 6.上述材料表明（ ） A.青少年的思维最具有创造性 B.实践活动推动人类思维方式的变革和创新 C.常规的方法必须彻底地抛弃 D.人们的思维不受实践和客观事物的制约 答案 B 解析 A表述不科学，C、D表述明显错误。 7.少年司马光与现在的“乖小孩”形成鲜明的对比，当 前，我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”，意味着对现有秩序的默认。这说明“乖小孩”一般情况下会缺乏（ ） A.对权威和书本知识的尊重 B.批判精神和怀疑精神 C.吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D.对困难和挫折的承受力 答案 B 解析 “乖小孩”的“乖”就表明其不敢怀疑和批判已有事物，故选B。 8.“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”—— “钱学森之问”引人深思。破解这一命题的关键在于创新。 关于创新，下列表述正确的有（ ） ①创新就是要敢于突破规律，超越现实 ②创新就是要使思想与实际相符合，主观与客观相统一 ③创新就要与时俱进，敢于突破落后观念的束缚 ④创新是否定之中有肯定，即辩证的否定 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案 D 解析 ①说法错误，排除。 9.创造性思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例。类比一种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新颖独创表现（ ） A.引起鸡蛋性质的变化 B.全盘否定原有加工方式 C.创造出新的加工程序 D.把握煮熟生鸡蛋的必要条件 答案 C 解析 图示告诉我们二者的加工方式不同，但并没有完全否定原方式，只是顺序的调整，故选C。 10.“威客”是英文witkey(Wit智慧、key钥匙)的音译。目前，“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有（ ） ①创造性思维来源于人的主观想象 ②创造性思维能发现并解决问题 ③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物的发展起决定作用 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 答案 D 解析 ①④说法错误，排除。 二、非选择题 11.有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗，所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。 (1)上述故事体现了哪些哲学道理? (2)上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？ 答案 (1)①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下可以转化为捉鱼的有利因素，儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是变化发展的，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定观，是勇于创新的表现。 (2)①开展创新活动必须树立创新意识。做到不唯上，不唯书，只唯实。②开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规旧说，敢于破除落后的思想观念。③注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 12.在中国的改革开放史上，有一个关键词注定让人无法忘记，那就是“经济特区”。某校高三(2)班学生围绕“经济特区”这一主题展开了综合探究。 他们了解到，经济特区在中国改革开放进程中发挥了巨大的作用。中国国情复杂，改革面临的困难巨大，没有现成的书本知识和经验，必须通过不断探索，摸索出一条适合中国国情的路子来，而“经济特区”就起到了这样的“试脚石”作用。他们还了解到，通过经济特区“摸着石头过河”，形成的一系列切实可行的改革经验，被逐步推广到全国：厦门利用外资修建机场、组建地方航空公司、成立合资银行；汕头改干部委任制为聘任制；海南“小政府、大社会”的行政体制改革…… (1)运用矛盾普遍性和特殊性的关系，分析