2015年江西省中学教师招聘考试大纲高中体育考试大纲.docVIP

2015年江西省中小学教师招聘考试大纲高中体育考试大纲 高中体育考试大纲 第一部分学科专业基础 一、运动人体科学 (一)细胞和细胞间质 细胞的形态与结构:细胞的结构;细胞核的结构与功能。 (二)基本组织 1.上皮组织。 2.结缔组织。 3.肌肉组织。 4.神经组织 (三)运动系统 1.骨:青少年骨的特点及其在训练中应注意的问题;体育运动对骨的影响。 2.骨骼肌:肌肉的物理特性与体育运动。 3.肌肉:生理横断面;初长度;动力工作;静力工作。 (四)消化系统 1.消化系统的组成和功能。 2.胃和小肠的形态、位置、结构和功能。 3.体育运动对消化系统的影响。 (五)呼吸系统 1.呼吸系统的组成。 2.肺的形态、位置和结构。 3.关键术语:气血屏障;潮气量;肺活量;时间肺活量;最大通气量;通气/血流比值。 4.肺通气与肺换气:体育训练对肺通气功能的影响。 5.体育运动对呼吸系统的影响。 (六)泌尿系统 1.泌尿系统的组成。 2.肾的位置和结构。 3.肾的功能与运动:运动性尿蛋白的含义及与运动的关系。 (七)脉管系统 1.心血管系统:心血管系统的组成和功能;体循环和肺循环。 2.血液的组成及其功能。 3.血液对运动的反应和适应。 4.关键术语:血液循环;心动周期;心率;心输出量;心指数;动脉血压。 5.血管生理:动脉血压的形成及影响动脉血压的主要因素。 6.血液循环与运动训练:运动时血液的重新分配;体育锻炼与心力储备。 7.淋巴系统:淋巴的概念;淋巴系统的组成及功能。 (八)神经系统 1.神经系统:神经系统的组成与功能;反射弧包括的主要环节及其结构特点。 2.脑与脑神经:大脑的分叶;脑干的组成;小脑的主要功能。 3.脊髓与脊神经:脊髓的位置、外形以及内部结构和功能。 4.内脏神经:交感神经和副交感神经的结构、分布和功能比较。 5.神经系统对人体的调节。 6.非条件反射和条件反射。 7.脑的高级功能———运动技能的学习和记忆。 (九)感觉器官 1.感觉器官与感受器的概念;感受器的分类和功能。 2.视器:眼球的主要结构和功能。 3.前庭蜗器:骨迷路和膜迷路;声波在耳内的传导途径。 4.本体感受器:本体感受器的概念;肌梭、腱梭的结构和作用。 5.体育运动对感觉器官的影响。 (十)内分泌系统 1.关键术语:内分泌;内分泌腺;激素;靶器官。 2.激素的一般生理作用、作用特征以及作用机制。 (十一)肌肉收缩 1.肌肉的微细结构。 2.肌肉的特性:肌肉收缩的物理特征和生理特征。 3.肌肉收缩的滑行理论。 4.肌肉收缩的三种形式。 5.肌肉收缩的力学特征。 6.肌纤维的形态、生理和代谢特征。 7.训练对肌纤维的影响。 (十二)能量代谢 1.关键术语:能量统一体;食物的热价;呼吸商。 2.机体能量的来源与去路。 3.肌肉活动能量供应的三个系统。 4.能量连续统一体的理论及其应用。 (十三)运动训练的若干问题的生理学分析 1.运动训练原则:超负荷原则;渐增负荷原则。 2.训练课各阶段的生理学分析:准备活动;整理活动。 3.训练的生理监控与生理评定:运动负荷;运动负荷阈;运动训练中适宜生理负荷量的意义;运动训练水平生理评定的原则。 (十四)肌肉力量 1.肌肉力量的概念及肌肉力量的分类。 2.影响肌肉力量的因素。 3.肌肉力量训练的手段和方法。 (十五)有氧运动能力 1.关键术语:需氧量;吸氧量;氧亏与运动后过量耗氧。 2.有氧运动能力:最大摄氧量及其影响因素;有氧运动能力的生理学基础及其影响因素。 (十六)运动性疲劳 1.运动性疲劳的概念及其产生机制。 2.恢复过程:恢复过程的概念;恢复过程的一般规律;超量恢复的基本规律及其实践意义。 (十七)青少年和体育锻炼 1.青少年的生理特点:运动系统;氧运动系统;物质代谢和能力代谢;神经系统的特点及在体育教学训练中应注意的问题。 2.女子生理特点与运动能力。 (十八)高中生心理特征及心理异常的防治 1.高中生心理发展的矛盾性特点。 2.高中生心理异常的主要表现及防治措施。 (十九)体格检查 1.体格检查的常用方法。 2.体格检查的形式和内容。 3.心血管系统的检查:心脏肥大的原因;生理性肥大和病理性肥大的区别。 (二十)运动性病症 1.过度训练综合症:发病原理和征象;治疗和预防。 2.晕厥:原因和征象;急救和预防。 3.运动中腹痛:发病原理和征象;处理和预防。 4.肌肉痉挛:原因和征象;处理和预防。 (二十一)体育教学与训练的医务监督 1.运动训练和比赛的医务监督:自我监督的概念、内容、方法和意义。 2.消除疲劳。 (二十二)营养卫生 1.关键术语:营养;营养素;合理营养;平衡膳食。 2.运动与补糖:补糖的意义、方法及种类。 3.运动员赛前合理营养的要求。 (二十三)按摩 1.按摩的概念及作用。 2.按摩在运动实践中