向量在立体几何中教与学的探究大学毕业论文.docVIP

定西师范高等专科学校 10 级 数学 系毕业论文开题报告 专业班级: 数学教育四班 姓名: 指导教师: 一 论文题目: 向量在立体几何中教与学的探究: 向量既是“代数”的，又是“几何”的，向量从运算的角度促进了代数和几何的联系，也促进了“数”与“型”的结合，所以整体把握知识点的基本结构，理解和掌握向量的多种运算形式，有助于学生更好地记忆知识进而运用知识。: 向量从运算的角度促进了代数和几何的联系，也促进了“数”与“型”的结合，所以整体把握知识点的基本结构，理解和掌握向量的多种运算形式，有助于学生更好地记忆知识进而运用知识。: 本文尝试在对向量的基础知识的掌握，向量运用的推广，对向量教学的探讨这三个方面作一些较深入的整理和研究．以加深对向量的工具性作用的认识，推广向量法． : 一、摘要 二、预备知识 三、例题证明 四、小结 五、参考文献 六 撰写计划: 充分运用有关数学思想，寻求向量灵活多样的运算思路，深入挖掘题目中的隐含条件，寻找与设计立体图形运用向量合理﹑简捷的运算途径。在向量运算中，学生思维受阻的一个重要原因往往是对向量的代数式﹑坐标式和几何表示这三种运算形式缺少整体的把握，所以在运算求解时应引导学生实现向量运算形式相互间的有效转换。运用转化﹑方程﹑数形结合的数学思想，实现向量运算形式相互间的有效转化。让学生利用抽象思维与形象思