23 隆中对导学案师)(配有课件23.《隆中对》(2013年秋期用)).docVIP

23* 隆中对 【学习目标】 1.积累一些文言实词和虚词。 2.理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。 3.学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 4.理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。 【教学重难点】 1.积累文中实词“为、图、利、信、将、国、遂、好”等文言实词，虚词“之、以、”等的用法。初步了解文言文中一词多义、倒装等语言现象。（重点、难点） 2.了解当时的天下形势诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光??[躬］亲自。[陇亩］田地。[好]喜欢。［每］常常。?[时］当时。[莫之许］就是“莫许之”。许，承认。?[友善］友好。?[信然］确实这样。?1、为何诸葛亮“躬耕陇亩，好为《梁父吟》?【交流点拨】“躬耕陇亩”，并不是简单地写他亲自耕作，而是着重说明他隐居于田野。于此我们可以想到，一个负有卓越才识的人而隐居不仕，必有重重忧事在心。而“好为《梁父吟》”，就正含蓄地揭示了这个问题。《梁父吟》，是古歌曲，是一首流传在齐鲁之间的感慨时事、忧伤战乱的歌曲。诸葛亮吟诵这首歌曲，在于借古抒怀，以表达他感伤乱世的思想感情和对军阀混战的不满。作者用一“好”字，说明他并非偶尔一吟，可见其感慨之深。?诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明什么？这一句在全文起什么作用？ 说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。此句乃本文的“文眼”。本文一开始简单地交