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谈谈如何学好应用文 篇一：谈谈如何学好应用文 【摘 要】随着社会不断的改革与发展，对于中职学生能力的要求更是不断提高，从最初的专业技能达标到现在的全方面人才发展，职场要求中职学生掌握的东西是越来越多，应用文写作能力作为中职学生的基础技能，更是要学会及掌握。 中国论文网 /8/view-5020665.htm 【关键词】专业素养；吸引力；兴趣；薄弱环节 1 前言 在现代社会，应用文是人们在日常生活、学习、工作中交流思想、处理事务、解决问互通情况所常用到的一种表达工具，它涉及面广，使用频率高，使用价值大。对于中等职业学校的学生来说，应用文写作能力是最基础的专业技能，也是职业岗位所要求的必备能力之一。因此《应用文写作基础》这门课对于中等职业学校的学生来说非常重要，如何让学生学好这门专业课、掌握好一门技能呢？ 2 如何教会中职学生学好应用文写作 随着社会不断的改革与发展，对于中职学生能力的要求更是不断提高，从最初的专业技能达标到现在的全方面人才发展，职场要求中职学生掌握的东西是越来越多，那应用文写作能力作为中职学生的基础技能，更是要学会及掌握。因此，《应用文写作基础》的一节课并不需要讲授应用文的定义或是讲解应用文的基础知识，而是通过实例讲述应用文对于中职学生的重要性，以及对未来工作的影响。调整学生对应用文的误解，加强学生对其的重视。 2.1 提升教师的专业素养 作为一名教师，要教好学生学好应用文，首先，教师要认真学习专业理论知识，要想教好学生，教师就要丰富自己的专业知识，以理论知识作为基础，再结合教师上课时所汲取的实践经验，提升教师的教学能力。其次，对于首次讲授《应用文写作基础》的教师来说，应该多与同专业的教师多沟通，多交流，多学习其他教师的经验。最后，教师在上课之后应该多做反思，时常与学生交流，关注学生对应用文掌握的程度，教师应对学生的反应及时调整自己的教学内容以及授课方式，要让学生真正的学会如何写应用文。 2.2 培养学生对待应用文的兴趣 应用文是学生在未来职场当中，时常需要书写，能够展示学生的职业能力，虽然不能直接决定领导对学生的评价，但会影响对其的印象及好感，为了能够使学生可以在职场中能够更好的表现，取得在职场中的位置。应培养学生的学习兴趣以及结合学生的专业特点，是学生更好的认识到应用文的重要性。 2.2.1吸引学生的课堂注意力 对于中职教师来说，困难不是教学内容或教学设计，而是如何吸引学生的注意力，这就要求教师无论是在硬件上还是软件上，都要都下功夫。刚刚接手讲授《应用文写作基础》的课的时候，以为很简单，讲讲含义，讲讲作用，讲讲写法，然后让学生在课堂上练习写一写就可以了，但是当我讲第一节课时，学生的注意力就没有在我讲的内容上，学生干什么的都有，让我有很大的挫败感，下课后，我重新审视了自己上课时候所准备的课件，教学内容以及课堂语言，发现了很多的漏洞，课件模板、练习题都不新颖，内容格式老套，并且课堂语言死板，这样的课堂是无法调动学生的注意力，学生也无法集中注意力。为了能够吸引学生的注意力，我重新调整了课件内容以及课堂语言，授课形式进行调整，为了使课堂更加活跃，在练习题方面选择了小组抽签得分的合作形式，这种合作形式学生都非常的喜欢，在很大程度上的调动了学生的积极性与兴趣。改变了课堂的活跃程度，更好的吸引了学生的注意力，更加培养了学生对应用文的兴趣。 2.2.2结合学生的专业特点 中职学生本身对于学习就缺少兴趣，教师要利用学生对于专业的好感及兴趣，调整教学目的，设置教学情境，情境要与学生专业有关，对于不同专业的班级不能同时使用一个导入语，要设置不同的情境以及练习题，都要与学生的专业相符，对于市场营销专业的学生，领导会要求员工对每周、每月都要有工作的计划以及总结，教师要指导学生如何写这一类的应用文。 在教授过程当中会有一些所有专业都会使用到的应用文，例如：计划、总结、启示、通知、演讲稿，解说词以及贺词，教师对于这一类应用文是可以设置同类的情境，只要能够吸引学生对于应用文的好感，也就提高了学生的注意力。 2.3教会学生写好应用文 对于中职学生来说，教师上课的内容并不(来自:bOthwI 博 威 范文 网:谈谈如何学好应用文)是最重要的，而是能够在工作中能够使用。教师在课堂上不仅要吸引学生的注意力，还要学生能够有效果。何为效果？就是能够让学生自己写出来，学生上课大部分是可以听懂，但是要真正的写出来就有些难度了，教师要正视这样的事实。我认为要想解决这个问题就是做到以下两点 2.3.1简单容易理解的认知过程 学生在小学与中学都经历过作文的训练，对于作文并不陌生，但都对作文或多或少的有点抵触情绪，所以教师在讲述应用文的同时要区别于作文，要用简单的语言对学生讲授内容，要让学生了解应用文在工作中的重要性以及它的简单。应用文多数的格式都是