how do yo make banana milke shake.docVIP

我是英语教师西窗烛。经历了一年新课改，使我深深体会到，作为一名课改教师应该有挖掘教材、重组教材、升华教材的能力，这样才能符合新课程标准的要求，即不是教教材，而是用教材教。我教学设计的题目是“How do you make a banana Smoothie?”本课选自人教版英语（新目标）八年级上册第七单元第一课时Section A。下面我将分六个部分介绍我的教学设计。 第一部分：教材的地位与作用 ?????? Section A是 本单元的重点部分，也是本单元教学的核心。本课是实用性较强的口语课，围绕How to make a banana Smoothie ?这个话题展开多种教学活动，它承接七年级上册教材的十二单元Dont eat in class祈使句的教学，后接继续Section B巩固祈使句的用法及可数名词与不可数名词的用法。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 第二部分：学情分析 ?????? 由于我们这个地区比较偏僻，学生没有学习英语的环境，生活中又很少有听说英语的机会；但是八年级的学生，好奇心强、求知欲旺盛，思维比较活跃。所以，我在英语教学中给学生更多的学习体验机会，如经常在课上进行小组活动、交流。给学生创造出英语学习环境，如每堂课前一首英文歌、两句谚语等，在班级布置上也贴近英语。学生对英语学习有很高的热情和兴趣，学生就