Unit 5 Tpic 2 Section A.docVIP

教学目标: 1.进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇 2.能用有关情感的形容词准确表达个人情感 3.在be+adj.结构基础上掌握linking verb+adj.+prep.结构。 重点难点:1a 学习目标:学习原因状语从句 自主学习 一、根据音标拼读并识记单词 二、读1a，回答1b的问题 三、在1a找到，划出并背诵下面的短语和句子 1.怎么了？__________________ 2.听到这些事情真让人难过 _____________________________________ 3.到底是怎么回事？_________________________4.做---很糟糕、差劲儿____________________________ 5.对某人要求严格___________________________6.和她谈谈_____________________________________ 7.担心某人（形容词短语）___________________8.谢谢你告诉我。________________________________ 四、听3录音，填空完成电子贺卡 五、读3，划出并背诵下列短语 1.使---振作起来___________________________2.担心（动词短语）______________________________ 3.别紧张；放松；松懈_____________________4.尽量和别人说说话 ___________________________ 六、读2，找出并背诵下列短语，然后根据图片和所给词运用because引导的原因状语从句造句 1.感到寂寞_______________________________2.变得生气___________________________________ 3.丢失______________________ 4.跌倒______________________ 5.似乎很担心_____________________________ 6.看起来很疲倦________________________________ 小组交流1.交流1b答案 2.核对1a短语 3.核对3答案 4.核对2的短语及所造的原因状语从句 学生展示与教师指导 1.You look worried. 分析：此句为主语+ _______+ _______结构。 2.Anything wrong? 将句子补充完整: ______ _______ anything wrong? 点拨: 形容词wrong用在不定代词anything后面，是一种_____________现象。我们见过的有： Something delicious________nothing else________ 一些无聊的事情__________________ 3.What seems to be the problem? 回忆：seem是______ 动词。 看Topic1写出seem常用的三种结构并造句：天似乎阴了。 1.__________________________ 2.________________________ 3.______________________________ 4.She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam. 译：_________________________________ A: did badly in 的反义词组： 1.)____________________ 2.)__________________________ B: badly 能换成bad吗？Why？ ______________________________ C: 试一试 1.Sam _________ _________ _________ the high jump. (Sam跳高跳得不好.) 2.Betty ________ ________ _________ _________ ________________. (Betty的汉语不好.) 5.She is very strict with herself. 点拨: be strict with sb. 译:__________________ be strict in sth. 译:____________________ (注意区别) 练习: 1.我的父母对我要求很严。 ____________________