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临沂十二中平行线的性质专题训练  临沂十二中平行线的性质专题训练 　 一．解答题（共19小题） 1．如图，已知∠1=36°，当∠2等于多少度时，AB∥CD？请说明理由． 　 2．（2005?广东）如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF，∠1=40°，求∠2的度数． 　 3．把下列的推理过程补充完整． ∵∠1=∠4（已知）∠1=∠2（　_________　） ∴∠2=∠4（等量代换） ∴　_________　（　_________　） ∴∠D=∠5（　_________　） ∵∠A=∠D（已知）∴∠5=∠A（等量代换） ∴　_________　（　_________　）． 　 4．如图所示，已知AD⊥BC于点D，FE⊥BC于点E，交AB于点G，交CA的延长线于点F，且∠1=∠F．问：AD平分∠BAC吗？并说明理由． 　 5．如图，已知AB∥CD，BE∥CF，那么∠ABE=∠DCF吗？请说明理由． 　 6．已知，如图，AB∥CD，CD∥EF． 求证：∠B+∠BDF+∠F=360°． 证明：（请你在横线上填入合适的推理及理由） ∵AB∥CD（已知） ∴∠　_________　+∠　_________　=180°（　_________　） ∵CD∥EF（已知） ∴∠　_________　+∠　_________　=180°（　_________　） ∴∠B+∠BDC+∠CDF+∠F=360°（　_________　） ∵∠BDF=∠BDC+∠CDF（已知） ∴∠B+∠BDF+∠F=360°（　_________　） 　 7．已知：如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，直线FG交AB于点G，若∠l=∠2，试说明：FG平分∠DFE． 　 8．如图，AB∥CD，分别探讨下面四个图形中∠APC与∠PAB、∠PCD的关系， （1）直接写出四个结论： ①　_________　； ②　_________　； ③　_________　； ④　_________　； （2）请你从所得到的关系中任选一个加以说明． 　 9．填写适当的理由：如图，已知：AB∥ED，你能求出∠B+∠BCD+∠D的大小吗？ 解：过点C画FC∥AB ∵AB∥ED（　_________　） FC∥AB（作图） ∴FC∥ED（　_________　） ∴∠B+∠1=180° ∠D+∠2=180°（　_________　） ∴∠B+∠1+∠D+∠2=　_________　°（等式的性质） 即：∠B+∠BCD+∠D=360°． 　 10．已知，如图，∠1=132°，∠ACB=48°，∠2=∠3，FH⊥AB于H，问AB与CD是否垂直并说明理由． 　 11．已知如图，CD⊥AB于D，EF⊥AB于F，∠1=∠2，请问DG∥BC吗？如果平行，请说明理由． 　 12．如图，已知∠A=∠C，∠1+∠2=180°，试猜想AB与CD之间有怎样的位置关系？并说明理由． 　 13．如图，已知，∠ADC=∠ABC，BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC，且∠1=∠2．求证：∠A=∠C． 证明：∵BE、DF分别平分∠ABC、∠ADC（已知） ∴∠1=∠ABC，∠3=∠ADC（　_________　） ∵∠ABC=∠ADC（已知） ∴∠ABC=∠ADC（　_________　） ∴∠1=∠3（　_________　） ∵∠1=∠2（已知） ∴∠2=∠3（等量代换） ∴（　_________　）∥（　_________　）（　_________　） ∴∠A+∠　_________　=180°，∠C+∠　_________　=180°（　_________　） ∴∠A=∠C（等量代换）． 　 14．填空完成推理过程： 如图，E点为DF上的一点，B点为AC上的一点，∠1=∠2，∠C=∠D，那么DF∥AC，请完成它成立的理由： ∵∠1=∠2（已知） 又∵∠2=∠3，∠1=∠4（　_________　） ∴∠3=∠4（　_________　） ∴　_________　∥　_________　（　_________　） ∴∠C=∠ABD（　_________　） ∵∠C=∠D（已知） ∴∠D=∠ABD（　_________　） ∴　_________　∥　_________　（　_________　） 　 15．如图，已知EF⊥BC，∠1=∠C，∠2+∠3=180°．试说明直线AD与BC垂直．（请在下面的解答过程的空格内填空或在括号内填写理由）． 理由： ∵∠1=∠C，（ 已知 ） ∴　_________　∥　_________　，　_________　 ∴∠2=　_________　．　________