石家庄铁道大学新生杯辩论赛策划书.docVIP

石家庄铁道大学新生杯辩论赛策划书.doc

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石家庄铁道大学新生杯辩论赛策划书

2013年石家庄铁道大学 ‘新生杯’辩论赛策划书 ——激情飞扬 辩出自我 一、活动背景: 世界最具威力的三大武器:口才、金钱、核弹。其中以口才居首位。辩论能激发个人的潜能,能提高对问题的审思,更能实现跨越灵感界线的沟通。校园辩论赛发掘和激励有才华的青年学生,为他们新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台,实现“最佳辩手”梦的飞跃。活动目的:本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读,写作,视听,演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力五、活动时间: 20年月 具体安排初赛一场?? 11月20日11:30 -13:30 地点???? 初赛二场?? 11月21日11:30 -13:30 地点初赛三场?? 11月22日11:30 -13:30 地点 复赛??? 11月23日11:30 -13:30 地点 半决赛与决赛??? 11月26日19:00--21:30??地点 六、活动参与人员: 1、主持人: 2、评委: 3、参赛队伍:各学院代表队 七.赛事安排 大赛主题 人和自然可以和谐相处????? 人和自然不能和谐相处 个人的命运是由个人掌握???? 个人的命运是由社会掌握 天灾比人祸更可怕????? 人祸比天灾更可怕 道义比利益对人际关系的影响更大?? 利益比道义对人际关系的影响更大 大学生谈恋爱利大于弊???? 大学生谈恋爱弊大于利 文才比口才更重要?????? 口才比文才更重要 合作比竞争,更能使文明进步?? 竞争比合作,更能使文明进步 大学生广泛社交利大与弊???? 大学生广泛社交弊大与利 在校大学生创业利大于弊???? 在校大学生创业弊大于利 美丽是福不是祸?????? 美丽是祸不是福 钱是万恶之源?????? 钱不是万恶之源 比赛要求: 辩手要求:每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备 主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方 、辩论赛(由辩论赛主席即主持人执行) 1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 (正方代表和反方代表) 参赛队伍是正和反两队,辩题是“***********” 正方,观点是“*****” ;反方,观点是“*************” 。?? 2 、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍 3 、主持人介绍评委 4 、主持人介绍比赛程序 5 、主持人宣布比赛开始? 、主持人宣布比赛结果。 6 、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分。 7、主持人宣布比赛结果 8、主持人宣布辩论赛结束(然后老师和评委先离开现场) 九、赛制 1正方一辩发言,时间为三分钟; 2反方一辩针对正方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒; 3反方一辩发言,时间为三分钟; 4正方一辩针对反方一辩进行盘问,时间为一分钟三十秒; 5正、反方二辩发言,时间各两分钟; 6正、反方二辩进行对话,时间为一分钟三十秒; 7正、反方三辩将进行盘问环节; (耗时三分钟) 8正、反方三辩须针对盘问环节进行小结 9 观众发问时间,台下的啦啦队可选择对方选手进行提问(观众提问时间是十秒钟、辩手作答时间为三十秒)时间为5分钟 10自由辩论,时间各三分钟分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后,正方任何一名队? 员即刻发言,双方依次轮流发言,直至双方时间用完为止。在此时间内,每位辩手的发言顺序,次数和时间受限制。(各方队员提问时间是十秒钟、作答时间为三十秒) 11、反方四辩总结陈词,时间为三分钟; 12、正方四辩总结陈词,时间为三分钟; 13、评判团代表评述; 晋级规则 ??? 以为单位,4人/组(一辩、二辩、三辩、四辩).本次比赛采取淘汰赛制,预计本次参加预赛的队伍为。小组之间的对抗分组采取抽签方式,第一轮淘汰赛,采用积分方式,取积分最高的4支队伍晋级下轮,并考察是否有个人能力得分较高的赛手,若有,则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制,取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍,并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。 十、奖项设置:1、团体冠军一队( 团体荣誉证书×4+U盘2G×4) ???? 亚军一队(? 团体荣誉证书×4+ U盘1G×4) ???? 季军一队(? 团体荣誉证书×4+钢笔×4) ????? 2、最佳辩手每场一名,共4人;(颁发个人荣誉证书+钢笔2个) ????? 3、最佳组织奖一名。 (? 团体荣誉证书+钢笔1个)?? ????? ??本次大赛通过我校青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞,言语的交流,倡导健康向上的校园文化氛围,并以此牢牢把握高校的文化阵地,丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高口才艺术修养,促进学生

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