九年级上语文半期考试试卷(11月).docVIP

贵阳市第一实验中学2014——2015学年度 九年级（上）语文半期考试试题 一、书写水平考查（共5分） 1、根据作文的书写质量酌情计分。（5分） 二、积累与运用(共30分) 2、下列加点的字注音正确的一项是( D ) A、阴晦（huì） 脚踝(luǒ) 褴褛(lán) 强聒（guā）不舍 B、鄙夷(bǐ)9、诗文默写填空。(凡错字、多字、少字，该句不得分；共8分) （1）请将下列诗文的句子默写完整。 ①什么我的眼里常含泪水？____________________······ ②且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《史记·陈涉世家》 （2）根据提示，写出相应的句子。 ①《商山早行》中，寂静的环境勾起游子思乡梦境的诗句是 ， 。 ②《月夜》中从听觉角度和感受角度表现春之来临的句子是： ， 。 （3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写） ①_____________________，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》） ②足蒸暑土气， 。（《观刈麦》） ③ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ④池上池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》） 10、语文活动。（4分） 下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出的丰富内容。 （一）中国式过马路 （二）长城 三、阅读能力考查（共44分） （一）辩证看压力人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(分)(2分)第段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？ (3分)小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来小群由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然