九年级物理一道电学问题的探究与思考论文苏科版.docVIP

一道电学问题的探究与思考 【摘 要】本文结合一道电学问题的剖析，指出要实现“脱离题海战术，提高做题效率”的追求，关键在于精解，即认真弄懂所做的每一道题目，感悟题目考查的目的，并加以拓展、延伸、最终能举一反三，达到高效学习的目的。 【关键词】电学问题 变式探究 举一反三 电学问题是初中物理的重点和难点，也是学生中考的主要失分点之一，如何“脱离题海战术，提高做题效率”是我们的追求，实现这一追求的关键在于精解，即认真弄懂所做的每一道题目，感悟题目考查的目的，并加以拓展、延伸、最终能举一反三，达到高效学习的目的，下面以一道电学习题的探究为例，抛砖引玉，期望引起我们对提高做题效率的思考。 例题 如图1所示的电路中，只闭合开关S1时，电灯＿＿亮；当开关S1、S2均断开时，电灯＿＿＿＿＿亮，电灯的连接方式为＿＿＿；当开关S1、S2均闭合时，电灯＿＿＿＿＿亮，电灯的连接方式为＿＿＿。 解析 只闭合开关S1时，电路变为图2， 此时电灯L1和L2被短路，只有电灯L3亮； 当开关S1、S2均断开时，电路变为图3， 此时电灯L1和L2、L3都亮，连接方式为串联； 以上两问学生均能正确判断，但当开关S1、S2均闭合时，电路变为图4， 大部分学生陷入疑惑，会有学生认为局部短路，但其实电灯L1和L2、L3都亮，连接方式为并联； 电路图4可等效为图5。 此时可分别采用“摘除法”和“节点法”强化对三个灯并联的认识。 具体讲解如下： 1、“摘除法”，即将三个灯中其他两个灯摘除，看剩下一个灯是否有电流路径（即是否能发光），如图6所示，摘除L2和L3，L1电流路径不受影响， 如图7所示，摘除L1和L3，L2电流路径不受影响， 如图8所示，摘除L2和L3，L1电流路径不受影响， 进而说明L1和L2、L3独立工作，互不影响，确为并联电路； 2、“节点法”、 如图9所示 A、C两个节点直接连通电源正极，B、D两个节点直接连通电源负极，即L1和L2、L3均直接并联在电源两极上，等效为图5。此题独具匠心，将串、并联和局部短路均有考查，而且可以灵活变换，是电学部分的一道经典题，下面分析该题的两个变式题。 变式一 如图10所示的电路中，电流表A1的示数为0.6A, 电流表A2的示数为0.8A,电灯L1的电流Ⅰ1为0.3 A，则电灯L2、L3的电流Ⅰ2、Ⅰ3分别为多少？电流表A3的示数为多少？ 解析 由于电流表的内阻很小，在电路中可以等效为电流表所在位置为导线来处理，以简化电路分析，可知图10中L1和L2、L3三个灯并联，电流表A1测量L2和L3的电流，电流表A2测量L1和L2的电流，电流表A3测量L1、L2和L3的总电流，为方便分析，画出其等效电路如图11所示。 依题意，Ⅰ1+Ⅰ2 0.8A，Ⅰ1为0.3 A，则L2的电流Ⅰ2 0.5A；又因为Ⅰ2+Ⅰ3 0.6A，则L3的电流Ⅰ3 0.1A；电流表A3的示数Ⅰ Ⅰ1+Ⅰ2+Ⅰ3 0.3 A+0.5A+0.1A 0.9A。 变式二 如图12所示的电路中，电压表V1的示数为0.8V, 电流表V2的示数为1.0V,电灯L1两端的电压U1为0.5 V，则电灯L2、L3两端的电压U2、U3分别为多少？电压表V3的示数为多少？ 解析 由于电压表的内阻很大，在电路中可以等效为电压表所在位置电路断开来处理，以简化电路分析，可知图12中L1和L2、L3三个灯串联，电压表V1测量L1和L2两端的电压，电压表V2测量L2和L3两端的电压，电压表V3测量L1、L2和L3串联的总电压，即电源电压。为方便分析，画出其等效电路如图13所示。 依题意，U1+ U2 0.8V，U1为0.5 V，则L2两端的电压U2 0.3 V；又因为U2+ U3 1.0V，则L3两端的电压U3 0.7V；电压表V3的示数U U1+ U2+ U3 0.5 V +0.3 V +0.7V 1.5 V。 1